网上有关“宇宙的奥秘大班教案”话题很是火热，小编也是针对宇宙的奥秘大班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的宇宙的奥秘大班教案，欢迎阅读与收藏。

宇宙的奥秘大班教案1

　 一、活动目标：

　1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。

　2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。

　3、培养幼儿的创造力和想象力。

　 二、活动准备：

　1、提供给幼儿介绍太空的资料：图书、录像、电脑。

　2、设计好的大幅“未来太空城”的。

　3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。

　4、录音机、磁带。

　 三、活动过程：

　1、感知太空。

　（1）教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）

　（2）幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。

　（3）查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。

　“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗？幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。

　2、构思太空城。

　（1）请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。

　（2）教师出示“未来太空城”的。

　“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。你们看，这就是我设计的“未来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道，到了那时，你们就可以天天和星姐姐住在一起了，你们高兴吗？”

　（3）幼儿大胆想象“未来太空成”

　“那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？”幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。

　3、建造太空城。

　（1）教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进行建造。

　（2）幼儿分工合作，教师巡视指导。

　（3）请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和

　星姐姐一起在太空城前留影。

　4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。

　 四、活动延伸

　在区域中绘画或搭建“未来太空城”。

宇宙的奥秘大班教案2

　教材分析：本课属于设计、应用学习领域，是在学生掌握了一定的设计知识基础上，以进一步的认识设计和工艺的造型、色彩、媒材、形式原理和制作方法，培养学生的设计能力，思维能力和想象能力，增强学生的设计意识为目的的课程，为今后的学习奠定基础。

　教学目标：

　知识目标:了解宇宙的浅显知识和宇宙飞船的大致结构、航天的有关知识和宇宙飞船的设计制作方法。

　能力目标:用自己喜欢的方法表现太空旅行的情景，利用废弃物制作宇宙飞船。

　勇于探索的精神，丰富学生的想象力，提高创造能力，提高审美能力，增强民族自豪感。

　用各种废弃物制作宇宙飞船。

　教学难点：利用不同的媒材和表现形式制作各种飞船。

　教学准备：

　教具：多媒体课件、制作模型、制作材料和工具等。

　学具：让学生们课前通过多种途径搜集有关载人飞船与宇航员的资料，废弃的制作材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。

　教学过程：

　 一、视频引课感情境

　1、观看视频

　欣赏20xx年10月15日,我国自行研制的“神舟五号”载人飞船,把中国首位宇宙员杨利送上了太空后的一段影片,并讲解有关“神舟五号”的发射情况。让学生通过直观的了解,亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。

　2、导课

　师：看着火箭载着飞船在浩瀚的宇宙中遨游时，你想不想也像宇航员一样，去浩瀚的宇宙进行一次旅行呢？

　3、板书课题：《宇宙之旅》

　 二、分析资料论方法

　1、欣赏：根据同学们自己搜集到的文字资料和，鼓励学生说一说自己所了解的关于宇宙飞船的知识（颜色、形状、大小、功能等）

　2、观察：各种宇宙飞船的外部形状特征。

　3、分析：引导学生欣赏宇宙飞船,师生共同分析飞船的主要组成部分；

　4、参观：学生观看科学家设计宇宙飞船的情景，进一步了解宇

　宙飞船的设计原理和飞船的外形结构。

　5、展示：课件展示不同时期，不同国家和各种飞船、模型、学生的优秀的《太空之旅》绘画作品。

　 三、实践制作显个性

　1、尝试：师生共同尝试用废旧材料制作飞船；（讲解制作方法与步骤）

　2、讨论：小组讨论表现方法及合作方案

　你打算制作什么样的飞船呢？你打算以什么样的方式去表现呢？

　3、汇报：各小组讨论制作方案和合作方法后将本组的合作方法和制作方案向全班同学介绍。

　4、制作：让学生小组合作，积极动脑,展开想象，设计制作一艘宇宙飞船。（要求功能齐全，设计新颖，造型美观、富有创意。）

　教师下到小组适当地参与，给予必要的帮助和指导。

　 四、展览作品评优缺

　1、展示：办一个航天模型博览会，让学生拿着自己制作的'模型上台展示并对自己的模型进行介绍。

　2、评价：让所有的同学作为观众，从构思、创意、制作技法等方面以欣赏宽容的态度对作品进行评述，教师对每一个作品的亮点和优点进行肯定和夸奖，对不足之处给予委婉的提醒。

　 五、总结收获试创新

　1、小结：观看多媒体课件，引导学生自主小结：小朋友们，通过今天的学习，我们学到了很多的知识，相信你们一定也有很多的感受，有没有谁愿意把你的感受跟大家分享一下的吗？你觉得我们还有哪些方面可以做得更好呢？

　2、拓展：鼓励学生回家尝试用绘画或者其他的表现形式制作或绘制卫星城,要求有一定的场景、多种形状的卫星和自然景物。

　板书设计：

　宇宙之旅

　投影区板书区展览区

宇宙的奥秘大班教案3

　 设计背景

　告诉孩子们，我们在地球上生活，宇宙中除了地球还有其它邻居（星球）。让孩子们选择自己喜欢颜色的小飞船，去星际旅行。从而开展《宇宙的奥秘》这个活动主题。让孩子知道除了太阳、月亮还有其他星星。最后延伸出要做环保，爱护地球。

　 活动目标

　1、通过对不同颜色的分辨去区分不同的星球；以及相对太阳从近到远排列的位置。

　2、能大胆、主见的表达出自己喜欢哪个星球，想去哪个星球玩。

　3、孩子们动手用粉笔将飞船和想去旅行的星球连线。

　4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　 重点难点

　1、幼儿认识“地球”在宇宙是一颗星球的概念。

　2、幼儿能记住行星的名字，哪个星离太阳最近。

　 活动准备

　1、金星、木星、水星、火星、土星、月球的，以颜色区分为主。

　2、一只纸制的飞船模型玩具。

　 活动过程

　一、开始环节

　激发幼儿的好奇心和兴趣

　1、让小朋友知道自己生活在“地球”上的一概念，除此之外还有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的。看图上不同颜色来辨别星球并叫出名字。

　2、带出一架小飞船，让小朋友“乘飞船”想好准备要去旅行的星球。

　二、基本环节

　通过探索活动，引导让幼儿学会运用辨别颜色的方法来分析物体特点。

　1、通过提问引导幼儿表达出看到的每个星球的颜色、相对地球大小、基本特点。

　2、一起谈论各“星球”相对太阳排列顺序；哪颗星离太阳最近，地球位于哪里？

　三、结束环节

　乘“小飞船”去星球旅行（给幼儿粉笔将飞船与想去的星球连线）

　1、老师引导幼儿回顾一开始说的：“让小朋友‘乘飞船’想好准备要去旅行的星球”这个问题，让幼儿自由发挥并动手参与课堂活动。

　2、提问幼儿回答想和谁一起去。

　教师小结：宇宙是很浩瀚的，充满奥秘。一下子让小朋友了解是很抽象的，像太阳、地球、月球这些在我们日常生活当中看得见的东西，但又无法“拿出来”给小朋友看，希望通过课堂游戏互动将此类物体由抽象转化成一个概念，令小朋友有一个好的初步认识。

　四、活动延伸

　告诉小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我们今天上课所说的内容，但是像地球那样能有美丽的花，漂亮的蝴蝶，高高的树木，涓涓的溪水却只有“地球”。从现在开始就要爱护一花一树，珍惜每一滴水，拒绝使用“白色垃圾”等等来环保地球。

　 教学反思

　1、反思备课：大班幼儿的年龄段处于身心发展的重要时期，自我表达能力已经有了一定的发展，个性特征、思想有了较明显的表现，所以教师在课堂上的活动内容和教学理论对大班的幼儿起到一个启蒙引导，而教师所要做的就是将这个“启蒙”既简单明了又向良性发展。

　2、对活动过程的反思：

　（1）对幼儿发展的反思：在教学活动中，教师将抽象的事物转成概念，让班上的幼儿都能参与到活动中来，并能以语言表达自己的意思，得到幼儿的接纳，也让幼儿有了情感发挥的自由空间。

　（2）对教师专业发展的反思：毕竟教学活动的内容都是一些“看得见，却拿不上来”的物体。二维空间的教材，可能给幼儿思维发展带来一定限制。还需要在教育内容及其发展线索上改进。

　（3）师幼互动的反思：在教学活动中，定会存在个别的幼儿对教师的教学活动不能清楚的理解，比如教师表示赞同时伸出手与幼儿击掌，幼儿反应不过来。这时教师要在活动参与内容上多进行解释和示范。用鼓励方式多与该幼儿互动。

　3、对活动效果的评析：整个主题活动语言连贯，主要引导幼儿自主参与，在玩乐中学习知识；在互动中是让幼儿在自主、合作、探究的氛围中蒙发对宇宙的兴趣，更加完善语言表达能力和思维。

　4、如果重新上这节课：在教材上把换成玩具实体，并悬空按天体位置来摆放。多维空间的实物教学会让幼儿更感兴趣、更加容易接受。

幼儿园创意的绘画活动方案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园美术教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园美术教案 篇1

　一、活动目标：

　1、在欣赏他人作品的基础上，尝试对自己的名字进行联想，并用绘画的形式表现出来。

　2、能大胆表现自己的作品，尽情发挥自己的想象力。

　3、感受名字变形后的抽象美。

　二、活动准备：

　1、他人作品《名字联想》

　2、双色纸、水笔、蜡笔。

　3、三个姓张的幼儿自己写的姓名。

　三、活动过程：

　1、导入

　师：老师在书上看到了一幅漂亮的画，想和小朋友一起来分享一下。

　（出示作品，打入投影仪）

　师：你看到了什么？

　（幼儿讲述自己对作品的最初感受）

　幼：我看到了许多的眼睛-----

　2、导入作品的真实内涵。

　师：这幅画是一个叫张豪玺的小朋友画的，他把自己的名字画成了这幅画，你来找找看这三个名字中哪一个是他的名字？

　（幼儿结合画面有三个名字进行配对）

　师：你从什么地方看出来的？

　幼：我认识字的。

　幼：我从画上发现的。

　师：那你能从图画中找到张豪玺的名字吗？

　（师生共同在画面中找到张豪玺的名字，帮助幼儿解读画）

　师：张豪玺小朋友不仅把自己的名字画成了一幅画，还把自己最喜欢做的事也画到了画里，你能猜猜张豪玺喜欢做什么吗？

　幼：张豪玺喜欢跳舞。

　师：你从什么地方看出来的？你能从画中指一指吗？

　3、引导幼儿作画。

　师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜欢做的哪些事呢？现在请和你身边的小朋友说说？

　（幼儿相互讨论，为作画作准备）

　幼：我喜欢跳绳，喜欢踢球----

　师：现在就请你用水笔把你自己的名字和你最喜欢做的事画下来，呆会儿请大家一起来猜猜是谁画的，他最喜欢做的是什么事，好吗？

　（幼儿作画，教师巡回指导）

　4、评价

　师：猜猜这幅画是谁画的？

　师：你觉得他最喜欢的是什么事？你从什么地方看出来的？

幼儿园美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。

　2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。

　3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 活动准备：

　1、小人国分段长卷画。

　2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。

　 活动过程：

　一、看看说说"小人国"的故事。

　1、回忆故事。

　师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜欢这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！

　2、出示课件，教师复述故事。

　（1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。

　（2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述）

　（3）你们知道 金 老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？

　二、观察尝试表现

　1、教师示范印画小人的方法。

　（1）教师通过儿歌示范印画小人。

　教师："现在， 金 老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？"

　（2）添画人物细节。

　教师："接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，"小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！"

　（3）变化手指及手指方向表现小人。

　教师："伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！"

　（4）个别幼儿示范。

　教师："小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？"

　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

　2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。

　四、分享交流。

　你教师："哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。

　五、结束。

　教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧！

幼儿园美术教案 篇3

　 活动目标:

　1、通过学习观察的技巧,培养幼儿的观察能力和审美能力。

　2、多种方式培养语言表达能力。

　3、培养幼儿大胆想象和动手能力。

　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

　 活动准备:

　各种颜色、形状的卡通杯若干、蜡笔图画纸若干张

　 活动过程:

　一、谈话法激趣。

　小朋友们,平时老师经常有提醒你们要多喝水，尤其是天气干燥的时候，特别要注意，是不是？--是。

　那用什么装水喝呢？--杯子。今天老师也带来了几个杯子，让我们一起来看看吧！

　二、展示若干杯子。老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后,提问:

　老师:这两个杯子有什么区别吗？--玻璃和纸老师：杯子除了喝水还能做些什么呢？--装东西，刷牙等。

　那你们见过这样的杯子吗？ppt，介绍杯子。有手柄和无手柄，有杯盖无杯盖。

　三、展示ppt，介绍热转印杯子的制作过程。

　四、教师在黑板上展示出一个自己喜欢的杯子,并给幼儿说一说喜欢这个杯子的原因。

　五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。

　分发画纸,准备彩色笔、蜡笔要求:展开幼儿的联想,画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色,杯上的图案自由创作。

　六、作品展示。

　向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。让幼儿自由表达,尽力让幼儿把一句话说完整。并让幼儿说说说自己设计杯子的意图,有什么特点,为什么选这种装饰物,打算把杯子送给谁……

　七、课后延伸

　可以让这个小朋友们把自己设计好的杯子带回去送给他最爱的人或者是好朋友。

　 活动反思

　在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的杯子。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。

幼儿园美术教案 篇4

　 活动目标 ：

　1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

　2、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　活动准备：一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份

　 活动过程 ：

　一、活动导入，引导观察。

　1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？ 2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。

　二、说说、画画，老师示范。

　1、长颈鹿身体与头部的定位。

　(1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。

　(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

　2、教师示范（边说边画）。

　(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼 睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。

　(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）

　(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）

　3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。

　三、幼儿绘画： 1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。 2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。

　四、活动讲评： 1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。 2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）

　 活动评析：

　在幼儿美术教育活动中，幼儿常常会限看教师的范例画，因此在学画任意动物形态时都会出现统一方向、动态，显得单一、不生动，然而素质教育的核心 在于培养幼儿的`创造力，在美术活动中更应体现创造性地表现，使幼儿积极地投入，主动地学习。长颈鹿是幼儿喜爱的动物，但它的表现却令老师与幼儿十分困惑，画不好就易出现小鹿的形象，这关键在于头与身体的定位，一旦距离近了，即脖子短了，就体现不 出长颈鹿的特征。因此，我在设计时，以二只蛋的形式出现，先让幼儿定位后，以说说画画地故事形式十分形象。生动地表现长颈鹿的各部特征，在不断提示各部位 的位置变换中，幼儿画出的长颈鹿出现了不同的动态，使活动出现了一课多画面的效果，同时也掌握了长颈鹿的特征表现。

幼儿园美术教案 篇5

　活动目标：

　1．尝试用纸盘进行设计、制作小飞船，感受纸盘的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

　2．能运用辅助材料进行大胆想象绘画、装饰，体验自由创作的快乐。

　活动准备：

　1．教具：范作3—4个，音乐《坐上我的小飞船》、课件。

　2．学具：一次性纸盘、剪刀、蜡笔、记号笔、即时贴、皱纹纸、固体胶。

　活动过程：

　一、激趣导入。

　师：看，这是哪？出示太空的投影，让幼儿视觉感受宇宙的神秘，激发幼儿探索的欲望。

　太空里有些什么呀？真想到太空去玩一玩，怎么去呢？

　二、探索尝试

　1．讨论：你见过的太空飞船是什么样子的？有哪些部分组成？

　看看老师带来的飞船（主要船体和船舱）

　2．师：“老师也做了个小飞船，看看用了哪些材料？你知道老师用这些材料是怎么做出小飞船来的呢？”为了让幼儿能观察的仔细些，看的更清楚，教师可以将制作好的飞船打开。看清楚每个部分。

　3．请个别幼儿上前来试一试，教师在一旁引导。让幼儿在探索中知道要把一次性纸盘对折，然后在内环的一边轻轻剪出一个小口，剪开圆的一半，翻出来，用记号笔画出船舱，将飞船按照自己喜欢的方式进行设计和装饰，最后在船舱里画上坐飞船的人，就是一只外星飞船啦。

　4．教师与幼儿一起总结刚才制作和装饰飞船的过程，尽量让幼儿来说一说。也应允许幼儿有其他创意的想法。

　三、设计制作

　鼓励幼儿根据自己的意愿设计、制作飞船，并进行创意装饰和绘画，体验自由创作的快乐。。

　提醒幼儿：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用固体胶；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

　四、游戏：坐上我的小飞船

　师：你想去太空遨游吗？现在让我们学做宇航员，体验一下飞船飞入太空的感觉好吗？

　播放乐曲《坐上我的小飞船》：小宇航员，请你坐上小飞船，我们就要起飞了。小飞船一点一点地离开地面，开始变得轻飘飘的，我们飞得比小鸟还要高了，小飞船缓缓的在空中飞行，快看，我们的面前飘来一朵朵软绵绵轻飘飘的白云，让我们穿过云吧。一座又一座的群山在我们的面前，让我们绕过山。快看，月亮就在前方，我们要到月亮上去，我们要飞到月亮上面去游玩……

幼儿园美术教案 篇6

　活动名称：向日葵

　活动目标：1、让幼儿了解向日葵的基本特征，培养幼儿喜爱大自然的情感2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。体验变形所带

　来的快乐，培养幼儿动手能力，并能耐心地进行创作活动。3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。

　活动准备：

　1.一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。

　2.自制纸杯花(向日

　葵)

　3．幻灯片

　活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。1、随着背景，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！小朋友你们要说什么呢？向日葵你好！

　二、出谜语引出主题：高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的。果实数不清.（“向日葵”）引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。

　三、出示纸杯：师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）3．创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？

　（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。

　（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物向日葵）二、鼓励幼儿探索向日葵的制作方法。

　1．纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？

　2．一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

　3．幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。

　做好了。剪完的小朋友拿出水彩笔，就可以给向日葵进行装饰了。

　1．提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后画花心。

　2．幼儿探讨、操作。（放音乐背景）

　四、展示评价1.时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

　2.教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？

幼儿园美术教案 篇7

　 活动目标：

　1、让幼儿感受拓画别具一格的美，用纸团拓出美丽的色彩，体验纸团拓画的乐趣与成功的快乐。

　2、学习纸团拓画的方法，训练小手灵活性。

　3、养成有序操作的习惯和耐心、干净的操作习惯。

　（本次活动设计为幼儿分组活动，安排十二名幼儿参加）

　 活动准备：

　1、活动场地安排在教室门口的地垫上

　2、大班小朋友准备好的时装表演（有一名幼儿穿着纸团拓画的服饰，其他幼儿穿着自己的衣服）。

　3、请大班的张老师扮演小白兔，身上穿着纸做的漂亮衣裳

　4、材料：桌子三张，每张桌子上放有红、黄、蓝颜料各一盘毛巾每人一条

　5、教具：颜料若干，报纸一张，张老师穿着的纸做衣裳

　6、学具：教师准备好十二个用纸做成的衣服，幼儿人手一个。报纸若干张

　7、节奏明快的音乐与舒缓的钢琴曲

　 活动过程：

　1、导入活动，引起兴趣。

　（1）欣赏由大班小朋友表演的时装表演，(music)让幼儿观察，其中一名幼儿所穿的衣服和其他小朋友的衣服有什么不一样。

　（2）讨论出这个小朋友的衣服是纸做的，衣服上有很多漂亮的颜色。请这个小朋友告诉大家，衣服上是“纸团拓画”。

　2、请大班的张老师扮演小兔子跳出来，跟小朋友们说：“呜呜，我的衣服没有她的漂亮，我也要这么美丽的拓画。”以此来引出下面教师的示范操作过程。

　3、引导幼儿学习纸团拓画的方法及具体操作步骤。

　教师边引导幼儿边做相应的示范：

　1）引导幼儿观察，想想：用报纸怎样来画画？请一名幼儿到前面来试一试，教师再进行示范，把报纸揉成一团，用力捏紧。

　（2）用右手捏住纸团，选一种自己喜欢的颜色，把纸团在颜料盘中蘸一下，然后轻轻拿起纸团，慢慢放在娃娃的衣服上，用力印一下。

　（3）继续选择不同的颜色进行拓画，让娃娃的衣服上绽放出各种美丽的色彩。

　（4）最后将娃娃贴在墙上。

　4、待要求，幼儿分组操作，教师指导。（music）

　引导幼儿自由分组（分成三组，每组四名幼儿），互相启发、学习，按步骤有序地操作。提醒幼儿耐心细致的操作。鼓励发展快的幼儿独立操作，发展慢的幼儿可观看他人制作然后才动手操作。提醒幼儿注意保持桌面、地面的清洁。

　5、评价作品，结束活动。

　请幼儿穿上自己纸团拓画的衣服，组织幼儿互相欣赏所有的作品，选出色彩最漂亮，最整洁、干净的作品。教师从幼儿的态度、能力、效果进行简单的评价，肯定与鼓励本次活动有进步的幼儿。听音乐小朋友们表演时装秀。

幼儿园美术教案 篇8

　活动目标：

　让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风，扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。

　 活动准备： 请幼儿每人收集1—2把扇子。

　活动过程：

　一、请幼儿介绍自己带来的扇子。

　1、教师提出问题：夏天天气很热，怎样可以使自己凉快？

　2、请幼儿介绍自己的扇子，说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。

　3、组织幼儿参观扇子展览。

　请小朋友来看一看扇子，也可以拿来扇一扇。你最喜欢哪把扇子，为什么？

　4、教师小结。

　5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。

　怎样才能让扇子变得又有力，又方便？

　二、向幼儿介绍几种特殊的扇子。

　1、出示大的装饰扇。

　这种扇子不是用来扇风的，它的身上画上了精美的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来打扮房间的，叫工艺装饰扇。

　2、展示檀香扇，请幼儿闻一闻。

　你闻到了什么？

　檀香扇不仅能扇风，同时还散发出阵阵香气，帮助人们解除疲劳。

　3、出示木兰扇。

　在哪里看到过这种扇子？它有什么用？（练功和跳舞的时候的道具）

　三、请幼儿说说还见过什么样的扇子？这些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？

　 活动延伸： 在美工区让幼儿画扇子，制作扇子。

幼儿园创意的绘画活动方案(7篇)

　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是我整理的幼儿园创意的绘画活动方案(7篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园创意的绘画活动方案(7篇)1

　1、活动目标：

　①培养幼儿的艺术兴趣，提高幼儿的绘画能力

　②展示幼儿园的艺术教育成果，为幼儿提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间

　2、比赛时间：

　10月26日上午9:30

　3、比赛地点：

　一楼多功能厅

　4、参加对象：

　大班幼儿。

　5、比赛要求

　①参加绘画比赛的幼儿围绕“庆省运，我是小主人”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。

　②绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。

　③作品尺寸：作品一律为4K，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园提供画纸。

　6、评分标准

　①主题突出，有创意占50%。

　②绘画水平(画面设计、色彩处理、绘画技巧)占50%。

　7、参赛程序：

　①各幼儿园必须认真组织，确定比赛名单。

　②在参加比赛时，各班必须由指定教师带队并负责幼儿安全。

　8、奖项设定：

　一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名

幼儿园创意的绘画活动方案(7篇)2

　为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子"从小讲究卫生，保护环境"的意识，传递共建"延安是我家，环保靠大家"的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下：

　一、亲子绘画主题：

　"美丽家园快乐成长"

　二、活动对象：

　各班幼儿和家长

　三、活动目标：

　通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。

　四、活动准备：

　1.油画棒、水彩笔、水粉。2.剪刀、胶棒。3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5.各类适合活动的音乐。

　五、活动细则：

　1、参赛画纸规格：a4、a3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡。

　2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。

　3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。

　4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约，变废为宝"为主。

　5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。

　6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。

　7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。

幼儿园创意的绘画活动方案(7篇)3

　一、设计意图：

　联想和幻想常常是创造的先导，积极的联想和幻想能激起人们创造的精神，而富于幻想，憧憬未来，正是幼儿思维的一个特点，画笔成了幼儿在想象的世界中自由自在地创造、表现的工具，本活动以发展幼儿绘画的想象力和创造性为主，力图突破以往“对幼儿绘画的合理性、真实性作过分的要求”、“总把技能技巧摆在首位”、“要求幼儿照着样子画，限制幼儿的创造力和想象力”等观点，开展以幼儿为主，教师为辅的绘画活动，让幼儿的创造热情和兴趣在绘画活动中得到全面的展示。

　二、活动目标：

　1、让幼儿想象梦游太空世界和未来，激发幼儿创造性绘画的热情和兴趣。

　2、指导幼儿充分发挥想象力，画出太空中的一些新式飞行器，并大胆用拟人化的手法表现星星、月亮。

　3、培养幼儿绘画的想象力和创造力。

　三、活动准备：

　黑色酒精笔、彩色油画棒、图画纸、毛笔、水笔颜料、调色盘、录音机、录音带、太空背景图、各种大小、颜色、形状不同的几何形体纸报、抹布、磁性板、地毯。

　四、活动过程：

　(一)梦游太空：以梦幻形式带幼儿到太空去旅行、引出课题。

　1、幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述。

　2、在梦游中，以问答的形式丰富幼儿对太空的想象。

　(二)分组活动：

　1、幼儿自由组合，几人一组，讨论并动手设计几款飞行器，再从中选出一架设计得最好的飞行器贴在磁性板上。

　2、各组选一名代表，持设计图向全班幼儿介绍。

　(三)集中活动：

　1、a、展示幼儿的设计图。b、在幼儿设计图的基础上移动

　改变，变化出另一款飞行器。(几名幼儿在前面操作，其余的集体操作)。

　2、投放不同的材料提出不同层次的绘画要求。

　3、幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。

　4、讲评小结：展示全体幼儿的绘画作品，称赞幼儿的努力，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

　5、结束：请全体幼儿乘上自己设计的飞行器，一起到太空去探险

幼儿园创意的绘画活动方案(7篇)4

　一、活动意义

　金秋十月，举国同庆，为进一步培养孩子的创造力、想象力和动手能力，增进亲子间的感情，体验亲子合作的乐趣，我园将举行“庆国庆亲子创意美术制作”活动。

　家长们可以利用国庆长假带孩子到大自然中玩耍，感受家乡的美、自然的美，并和孩子一起亲密合作，用各种艺术表现形式创作有趣生动的美术作品。

　二、活动目的

　1.在制作中，使幼儿感受家乡和自然的美丽。

　2.通过亲子活动，感受亲子制作的乐趣。

　3.培养幼儿自我展示、交流的能力。

　4.培养幼儿审美情趣，体验自我创造的成就感。

　三、活动内容

　托班、小班幼儿手工制作

　要求：家长与幼儿共同完成，利用各种废旧物品(如：果壳、种子、布贴等物品)粘贴制作一幅以“迎国庆”或“美丽的秋天”为主题的画报。

　中班、大班幼儿绘画展览

　四、活动要求

　要求：家长指导幼儿利用各种艺术表现形式(如水彩、油画、拓印、版画、刮画等)，创作一幅以“国庆节”或“美丽的秋天”为主题的绘画作品。

　纸面要求：8开画纸大小，背面写名字，作品上交后，统一打印名签。

　五、活动时间

　10月1日~7日亲子制作。

　10月8日~10日上交作品，交流展示。

　10月13日~17日作品评选，优秀作品展览。

　六、活动评比

　1.评选出本次活动的优秀班级。

　2.评选出一二三等奖若干名。

　3.颁发获奖证书、奖品、并照相留念。

幼儿园创意的绘画活动方案(7篇)5

　一、设计意图：

　唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色艳丽，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。大班幼儿对成人的衣着打扮有着具有浓厚的关注点与模仿性。所以我们选择了"唐装"设计成为大班美术欣赏活动，让幼儿在活动中欣赏、感受中国"唐装"独特之美和美好寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的'情感。

　二、活动目标：

　1、引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装，感受唐装的美。

　2、知道它是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。

　3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。

　三、活动准备：

　唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣多媒体课件。

　四、活动要点：

　从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包含的意义。

　五、活动过程：

　1、带幼儿观看"唐装"服饰展演，引起幼儿兴趣。

　今天，我们一起去观看一场精彩的服装表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么?哦，让我们赶紧去看看吧。

　2、交流、讨论，了解唐装，喜欢唐装。

　你们知道我们刚才看到的是什么服装吗?

　你们是从哪里看出来的?

　你们都喜欢唐装的什么?

　3、引导幼儿欣赏唐装

　(1)从色彩上欣赏：

　教师提问：刚才我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们说说唐装都有些什么颜色?哪种颜色最多?(鲜艳的颜色，以红色、暖色调为主)，我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以暖色调为主呢?(喜庆、热闹……)

　教师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。

　**我们的母亲河--黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，**还是中国皇帝们专用的颜色。所以，**既代表神圣，又代表吉祥。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。

　(2)从图案上欣赏：

　播放唐装图案多媒体课件。

　教师提问：小朋友们仔细看看，这些唐装上的图案都是一样的吗?它们都是些什么样的图案?

　教师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有"万"字花、蝙蝠、石榴等图案。(教师边讲边出示相应的，便于幼儿欣赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰，用来象征吉祥、喜庆的符号。

　(3)从盘花扣上欣赏：

　播放盘花扣图案多媒体课件。

　教师提问：这些扣子像什么呀?和我们平时系的扣子有什么不同?

　教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是专门为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着吉祥的祝愿。

　4、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。

　教师：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐装穿来了，我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的?

　教师：过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装，因为它代表着快快乐乐、开开心心、吉祥如意、幸福美满、团团圆圆……小朋友们，我们相互说说祝福的话吧?

幼儿园创意的绘画活动方案(7篇)6

　一、美术教育活动的总目标

　1.引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养幼儿美术活动的兴趣。

　2.引导幼儿注意观察生活，培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。

　3.引导幼儿在美术活动中认真，有耐力和毅力，培养幼儿良好的个性心理品质。

　4.引导幼儿学习初步的绘画，收工的工具和材料的基本使用方法，学习多种绘画、手工的基本技能和方法，能大胆地进行各种形式的美术活动。

　5.引导幼儿学习一些粗浅的美术知识，引导和帮助幼儿感受美，欣赏美，培养幼儿初步的审美能力。

　二、本学期美术活动分目标

　1.积极引导幼儿参加绘画活动，培养幼儿对美术的兴趣，体验绘画的乐趣。

　2.引导幼儿认识逐步学会使用绘画工具和材料，继续培养幼儿正确的握笔方法和作画姿势。

　3.培养幼儿大胆作画的习惯。

　4.认识红、黄、绿、蓝等颜色，培养幼儿对色彩的兴趣。

　5.学习用点、线和简单的形状表现日常生活中熟悉的物体的基本形象和特征。

　6.引导幼儿学会涂染的方法，大胆的画出物体的基本形体特征。

　7.引导幼儿参加各种手工活动，培养幼儿对手工活动的兴趣及良好的手工活动习惯，促进幼儿手部肌肉的发育，训练幼儿手指的灵巧性和手眼、脑的协调发展。

　8.初步学习撕纸和粘贴的方法，学习用胶水、糨糊等粘贴一些简单的物体形象。学习用面状材料按对角折，对边折的方法折一些简单的物体形象。

　9.引导幼儿认识做泥工的工具和材料名称，初步学会用搓、团、压等方法塑造简单的物体形象。

　10.通过欣赏，培养幼儿的学画兴趣及集中注意力观察欣赏作品的习惯。

　三、美术教育活动内容

　1.绘画。

　(1)引导幼儿逐步认识和学会使用彩色水笔、蜡笔、油粉笔、油画棒等绘画工具材料。

　(2)训练幼儿地握笔方法和作画姿势，手眼保持一定距离，握笔自然。

　(3)认识红、黄、绿、蓝、黑色。

　(4)学习用涂色、添画、手指画、棉签画、印画、命题画、意愿画等形式和简单构图表现自己的生活感受和想象力。

　(5)学习用点、竖线、横线、斜线、曲线、涂染等方法及用圆形、方形、三角形等基本图形表现幼儿熟悉的物体，如花、太阳、树木、车辆、动物等。

　2.手工

　(1)学习撕贴长方形，学习用圆形材料粘贴出物体的基本性状及其他不规则的形状。

　(2)认识泥工的工具材料的名称，学习用团圆、压扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等简单的物体形象。

幼儿园创意的绘画活动方案(7篇)7

　为了营造活泼向上的校园文化，让幼儿感受一个快乐的童年生活，我们可以通过绘画的方式来表达表现自己的快乐童年，从而让孩子感受美好的生活，体验绘画所带来的美感。而每个孩子都有自己的童年梦想，本次活动以“童心·同梦”为主题，鼓励孩子、家长用彩笔展现美丽童年，铸就亲子共同梦想。现安排如下：

　一、活动时间

　20xx年6月12日(星期五)上午8：30——10：00

　二、活动地点

　幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅)

　三、参与对象

　中班组部分幼儿及家长

　四、活动形式

　以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画

　五、绘画主题

　童心·同梦

　六、活动目标

　让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲密，使家园教育更加快乐、和谐。

　七、活动要求

　1、绘画内容要结合主题，现场作画。

　2、作品是幼儿和家长共同完成。

　3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。

　八、活动准备

　白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。

　九、活动流程

　1、各班教师交代介绍活动。

　2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。

　3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。

　4、作品展示与欣赏：“童心·同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。

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