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不要因为别人而影响自己的人生美文
有时候少在意一点别人的话，让自己活的不那么累。不要对一句话耿耿于怀，不要因为别人而影响自己的人生。人生是自己的，不要为别人而烦恼。
……
桃李芬芳，樱花绽放，松柏青青，阳光不燥，微风正好，我踏着轻快的步子走进这个我将在这里生活三年的学校，这里的环境不错，教学质量也不错，我挺喜欢。
刚刚开始初中生活的我有点不适应，一种孤独感紧紧的围绕着我，让我喘不过气来，按部就班的生活使我烦躁不已。但是数学课让我慢慢的驱散了这种感觉，变得开朗活泼，变得去试着接受这样的生活。
第一节数学课的情景，直到现在我还记忆犹新。
天空渐渐灰暗，一抹残阳如血般染红了西边的天空，很迷人。这是我们第一次见面，上课铃响起，我们班五十多个同学正襟危坐，鸦雀无声，等待着老师。不一会儿，一个男老师走进了教室，他身材瘦弱却很高挑，五官端正，不算很帅，但透露出一股子严肃，生人勿近的味道，让人不寒而栗。
他简单的介绍着自己:“我是你们的数学老师×××。”短短一句话简洁有力，让人映象深刻。
我们的数学老师和其他老师很不一样，没有和我们聊天，增进感情，而是让我们每一个自我介绍，介绍的格式是这样的:名字，小升初的数学成绩，在学习数学方面有什么不足，容易放什么错误。开始介绍之前，老师向第一桌同学借了一支笔和一张纸，应该是要记录一下我们的基本情况吧。
靠门边的第一桌开始了自己的自我介绍，不知不觉中已经快到我了，我心跳不停加快，很紧张，脑袋里不停酝酿着该怎么说。到我了，我从容不迫地站起来，看着挺淡定的，其实内心已经溃不成军，慌乱不已。我清了一下嗓子，开口:“我叫××，小升初的数学成绩是100分，我比较粗心大意，容易犯错，其他的没什么了。”
老师笑着对我点点头，示意让我坐下，我看不出他是什么心情，更看不出他在想什么。老师的表情让我心里一顿，却也没有多想，坐下轻轻呼了一口气，放松了许多。
……
就这样我们初中的第一节数学课上完了，老师对我们感觉很好，我们对老师感觉也很好。
他是我最喜欢的老师，也是最敬佩的老师。喜欢他的个性，敬佩他对数学独到的见解。
我以为我们师生之间的`感情一直会这样保持下去直到初三毕业，我想初三毕业了他一定是我最怀念的老师吧。
现实却狠狠地给了我一巴掌。
初二下学期，风云骤变，翻脸比翻书还快的速度，令人咂舌。
数学老师对我们一天不如一天，我很苦恼，想不通为什么会这样？直到有一天，他把心里的想法告诉了我们，也解答了我心中的疑惑。
“知道我为什么会对你们班这样吗？”老师一进我们班就问。
我们摇摇头，没有说话。
“就是因为你们这个样子，什么话也不说，像一个死人一样！你们班越来越散，没有一个班级的样子，一点凝聚力都没有。让人看见就烦！以前我骂五班，夸你们，现在我骂你们，夸五班，你们不高兴了是吧，还不是你们自己导致的！上课也不积极回答问题，也不配合，布置的任务也不好好完成。像个什么样子！”老师说着话没有一丝的停顿，好像准备了好久一样，一气呵成。
也许是早就对我们班失望了吧。
现在想起来，老师平常就会旁敲侧击地提点一下，只是我们太傻没有发觉而已。
老师说完我们还是一言不发，只是低着头沉默。
“如果可以放弃，我真的想放弃你们了！”老师看着门外说。
听到这句话，我抬起头，看着老师决绝的样子，我心头一阵。
老师也不说了，继续上课。
我把自己的思绪拉回来，认真听课。
下课我找了班长和班里几个同学，讨论一我们应该怎么办。我们一致统一决定，先从我们下手，让我们凝聚起来，让老师看到我们的改变。
从那天开始，我们几个经常帮助同学，经常在班里说我们要团结，给同学灌心灵鸡汤。
可是老师像没有看到一样，几乎每天上课都会骂我们。这样的时间持续了一个星期，我们班好多同学都开始烦了，说数学老师说话太难听了，他爱怎样就怎样吧。
我听到他们这样说，我总会去给他们灌心灵鸡汤，说：“老师确实说话难听了点，可是他也是为了我们好，我们要会理解。”
他们也没再说什么。
星期二的晚自习是数学，我们一个个安安静静的等着老师来上课。心情也是很好的因为老师今天早上来上课时，因为我们班的掌声，笑了，还是：“不错嘛，很好。”
这可是这几天来老师在我们班第一次笑，第一次夸我们呢。
老师的一句话让我们重拾信心，只要我们坚持老师一定会对我们有所改观，回到从前的样子。
上课铃想起，老师进来了。
老师面无表情，可以从他脸上看出微微的怒气，让人不寒而栗。
好像暴风雨来临前的平静。
我的心好慌，希望老师不会发火。
偏偏怕什么来什么，老师看都不看我们一眼，说：“你们班有些人看我不爽，说实话我看到你们更不爽。不想要我管你们，你以为我想管啊，还不是不是因为我身为一名老师，教育学生是我的本分。你们这些人以后出去就是社会的败类，与其教你们让你们出去危害社会，不如现在就让你们‘死’在这里。从今天开始我不会在给你们上课，不会看你们一眼，更不会和你们任何一个人说话。从今以后老死不相往来，只是陌生人。”说完老师走出了教室，站在走廊里。
我们都不知道发生了什么，莫名其妙就被骂了一顿，却说都不敢说话，怕在触动老师的逆鳞。
老师的话就像活山爆发一样，在我脑袋里蔓延，灼烧着我的每一根神经。我的眼泪像开水一样在眼睛里打转，我没有让它掉下来，因为哭解决不了任何问题。
我们就这样度过了一个晚上。
好几天后，数学课，老师说：“课还是要讲，不能因为其他人的错，害了一部分人。只是你们别奢望会像以前一样了。”
原来一节课讲不完的知识，现在十几分钟就讲完了，中间没有任何停顿，让人反应不过来。刚刚记好一个知识点，可能都全部讲完了。这样高速度的课堂，让我们无法适应。
我们班开始像泄气的皮球的，一度消沉。我，班长和班里几个同学想找数学老师好好聊一聊，连续几天老师下课就走，让我们想找都找不到。
是一个晚自习，数学老师在五班上课，班长好不容易拦到了数学老师，和数学老师聊了一下。
只不过当时我不在，不知道他们具体说了什么，只听班长说：老师不想管我们是因为他听到我们班有人在说他，x说不想要他管，会有就是因为我们的班主任。其余的我就不知道了。
我们班有人说他，这个不奇怪，只是我们班主任怎么了？我不清楚。
记不得是星期几了，我为了能和数学老师说话，一探究竟，直接堵在教室门口等。
好不容易等到了，他却只对我说了一句话：“有情绪谈不好事情。”
一句话，可能听来没什么，可是这句话就像一个响亮的耳光狠狠地打在我的脸上，不留余地。
有情绪谈不好事情，你这样让人怎么没有情绪啊，呵。既然不谈就永远不要谈了，反正我也了解你，你做的决定没有人能改变，原来一直是我在做梦。
当时我这样想着。
我突然感觉不想待在这里了，甚至不想呆在这个学校了。
我考虑了好久决定根我爸说我想转学，我爸问我：你为什么要转学？
我把在学校发生的事一五一十告诉了他，还说了好多我内心的想法，我爸还是不同意。
说着，我们直接吵了起来，爸爸差点动手打了我。
看着爸爸这么生气，我只好先妥协。
我知道爸爸是为了我好，怕我转学不适应新学校的生活，影响我的成绩。
可是我想转学。
……
很快，期末考试了，我还笼罩在低迷的气氛中。这使我期末考试的成绩不理想，成绩下来了，我看着不理想的成绩，哭了，本以为会被骂的，爸爸却安慰我说：“你很棒了，不要难过。”
一句话我停止了哭泣，看着爸爸鼓励的样子，信心倍增，决心一定要好好学习，会有初三，我一定要努力。
要不要放弃转学这个念头，看着爸爸我犹豫了。
暑假的时候，爸爸带我去办身份证，这才让我彻底放弃转学了的念头。
那天早上起来，小雨淅淅沥沥的下着，我坐在爸爸车里，看着窗外的景色，烟雨朦胧，细雨绵绵，青绿的山色笼罩在烟雨迷雾中，朦胧美尽显，让人不想移开眼睛。
我们照了相片，填了表格……只后终于完成了办身份证这件艰巨的任务。
我和爸爸来到车站，我以为我们直接回去，爸爸却说：“等会吧，看有没有人，带两个回去，也好赚点钱。”
我说：“好，那就等会吧。”
我坐在车里带着耳机听着音乐，好不惬意，而爸爸站在路边等。
小雨越下越大，转变成了倾盆大雨，爸爸跑回车里，拿了雨伞，继续站在路边等着。
我带着耳机，跟着歌轻轻的哼唱，不经意间抬起头，看到了站在大雨中的爸爸，这时耳机也随之掉了下来。
看着爸爸地身影，我的眼框红了，爸爸在我的记忆里是一个十分高大威猛的形象，眼前的爸爸缩着身体，打着一把小花伞，蹲在路边。
眼泪不争气的掉了下来，隔着车窗爸爸看不到我哭泣的模样，我放声哭了，把这段时间都难过，疑惑，伤心，全部化作泪水。
我终于明白了，天下父母心，那也一个父母不为自己的孩子着想。
爸爸，我对不起你，我的任性妄为伤害了你，我不会在任性了，相信我以后我会是你最大的骄傲。
我下定了决心，不转学了。
等了一个多小时，还是没有等到人，爸爸就拉着我一个人回家了……
现在我明白了，难道因为饭难吃，你就不吃饭吗；难道因为别人放弃你，你就要放弃你自己吗；难道因为别人骂你一句，你就不活了吗？
尽管这个世界我不懂得有很多，但是我依然要去面对，不是吗？
不要因为别人，而影响自己的人生。
生命在呼吸之间，感悟无常之理
今日开始阅读于丹另一本国学美文书《此心光明万物生》，来自经典的美文，不同于其他的心灵鸡汤。读起来别有一番滋味，更耐人寻味。
阅读了《自序》、《有所依》、《有所为》，P1~P48，计48页。
人吃五谷杂粮，有七情六欲，有个诱因，难免就起了嫉妒、贪婪、烦恼、报复各种念头，关键是有没有一种觉悟能及时制止了念头，让自己明辨是非的理智赶在做傻事之前醒过来。
一念一行，生生不息，也就从当下绵延成了一生。
努力照顾好当下每一个念头。
每颗心都需要安顿。在这繁忙的节奏里，让自己的灵魂从远方漂泊而归，回到一个温暖朴素的地方。趁着好天气，能在一起的家人们，出去玩儿吧！
仁者爱人，是一种发自内心的善意。它能感染别人，也能影响自己。有仁爱的人，热爱山川河流，热爱四时风物，热爱跟别人在一起的欢乐时光，而他那种柔软的情怀，可以无所不在，去感染所有的人。同时，这种仁爱经过点点滴滴的穿越，终其一生，会给我们的生命带来温和、雍容和大气。
家教是一个人价值观形成的基地，它不仅仅是伦理的认同，也是规则的认同，它能够让孩子从小就找到一种生命的自觉，一种专属于自己的烙印，如同那两只执着的鸡蛋。
社会教育教给学生一种确定性价值的认可，家庭教育则带给孩子可能性价值的开发。如此一般，各持一端，生生不息。
让上行的爱也成为一种浓烈的自觉吧。有一天父母老了，你就是他们的专属天使。
世间最大的误区不是不爱，而是以自己的方式去爱。世间最大的欠缺、比爱还奢侈的 ，是“懂得”。
张爱玲说：“因为懂得，所以慈悲。”慈悲的情怀不同于强烈而狭隘的爱，它是站在对方立场上的换位思考。
懂得是我们每天的功课。在岁月中审视生命，在懂得中变得谦卑。
心绷得太紧，就容易愤怒。如果给自己一份松弛的柔软，对看不顺眼的事，也抱同情之理解与包容，做到“内敬”，那么你自然就能“外恭”。当你不再那么愤怒，你跟他人之间也就宽和了。
人的内心要有两种东西：坚强的意志和柔软的心灵，分别来自大脑和心灵。大脑层面事意志、理性和分析，是现实主义的认同；心灵层面则是柔软、美和爱，是理想主义的悲悯。如果光用脑子不用心灵，生命会由于过分务实而很可悲；只有心灵而没有脑子，生活会因为过于浪漫而很可笑。好的生活是大脑跟心灵并重，刚柔并济，形神兼备。
杨绛现实广为流传的一段话：我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系。我们曾如此计较付出的回报，到最后才懂得：一切得到终将失去，只能空留一抹浮名。
看过了 《凝望的背影》 的很多朋友，跟我说：“你也有生活气息啊，我以为你只是看透一切，好像生活在云端的老学究呢！”还有朋友说：“我以为你只会讲道理，原来你也会抒发感情啊。”
这也提醒了我，我的本意不是要树立一个不食人间烟火的世外之人，而是要在生活之中，心却在生活之外，不受烦恼所染，尽量做可以自主自己心灵的人。
自己平时总在设想着一个路线，围绕着人生、人生、生活中出现的问题，每个人都会碰到的，也有很多人是糊涂的，发表着自己的看法，还有学来的，觉得特别认可的看法，这样就会在一些人生的根本问题上有个清晰的认识，不会被烦恼束缚住。
经过近一年的积累，坚持着每天一篇的进度，记录着生活中亲朋、好友、同事的点滴烦恼，还有点滴感悟。
想到老大哥面对着人生病苦的体验，总结为四个字：患得患失。简洁的四个字却有着多么丰富的内心经历，也是现阶段内心纠缠状态的最好表达。
人生说透很容易，那漫天飞舞的心灵鸡汤，那让人清爽的美文，总会让人感觉到轻松，可一回到自己的生活，又变成那个烦恼绕心头的人。
人生看透就不容易了，因为人在苦中，就如同蒙了双眼的人，在黑暗之中摸索，却因为眼前有障碍，摸索之中就会处处碰壁。看透就是去掉眼前的蒙蔽之物，那一切景象尽收眼底，也就找到了出路。
提老大哥，是因为他面对的是每个人都会面对的一个共性问题——生死问题。大哥可以通过自己的人生体验，来总结那四个字的心得，并在这个基础上去认识生死问题。这是人生的根本问题，因为人的一切症结都可以归结为这两个字，这两个字的另一个表述就是——变化。
佛问弟子，人的生命有多长，有的人说在几天，有的说在饭食间，有的说在呼吸之间。小沈阳在小品中用喜闻乐见的方式，传递着《四十二章经》中的真理，生命就在呼吸之间。因为呼吸是在呼出吸入地永远地变化着，对呼吸来说，吸入就是生，呼出就是死，人生就在这么短的变化之中存在着。
因为大哥感觉到呼吸困难，就更能体验生命就在呼吸之间，对于没有这种体验的人来说，就会把眼光放得很远很远，甚至想要统治世界的野心也在运作着。
感悟到生命就在呼吸之间，就会有一种感悟，一切都是无常的，不是人力所能控制的。这样的感悟就会让人有一种眼光重新审视自己的追求，对于自己认可的追求就会坚定下去，对于发现毫无意义的就会及时调整方向。
有无常的感悟，并不是让人变得没有人情味，而是更有人情味，更会珍惜出现在自己身边的人，因为无常会改变我们现有的这一切。
如同 《凝望的背影》 中的那张照片，照片中的人会消失，看照片的人会消失，但因为了解了这个无常，就会珍惜亲情，让这种情的温暖，成为无常变化中的永恒，因为这种亲情的温暖会一直传递着，这样就会在无常之中建立永恒。
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