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幼儿园教育环境创设的原则如下：
一、适宜性原则
幼儿园环境创设的原则包括适宜性原则，即要与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。教师应根据幼儿的年龄特征和个体差异为其提供适宜的发展环境，包括适合幼儿年龄特点的环境和创设适合幼儿个体差异的环境。
二、开放性原则
1、开放性原则是指创设幼儿园环境时，不仅考虑幼儿园内环境要素，也要重视园外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。
2、幼儿园需要与家庭、社区进行合作，充分利用各个方面的资源，从多个方面培养适合新时代要求的幼儿。
三、安全性原则
1、安全性原则是幼儿园的基本责任，也是保证幼儿人身安全的基础。幼儿园环境的安全主要包括物质环境和精神环境两个方面。
2、物质环境的安全是保障幼儿人身安全的基础，如幼儿园的墙体装饰必须避免有棱角的装饰品，以免刺伤幼儿。
四、幼儿参与的原则
1、幼儿参与的原则是指环境创设的过程是幼儿和教师共同参与合作的过程。教育环境的创设必须以幼儿为本，以幼儿的发展为核心。
2、老师为了提高孩子们的动手、交往等各方面的能力，有效地促进幼儿与主题环境、区域环境间的互动，采用师幼共创的形式进行环境创设。
五、环境与教育目标的一致性原则
环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。这是幼儿园环境创设的重要原则之一，也是保证幼儿园教育目标实现的关键。
六、经济性原则
经济性原则是幼儿园环境创设的重要原则之一，它要求创设环境要因地制宜、因陋就简，同时也要根据幼儿园的需要，就地取材、废旧物品再利用，少花钱多办事。
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