三年级英语教案上册教案pep

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2013pep新版小学英语三年级下册第三单 元教案

英语字母教学作为英语学习的基础,是小学英语教学中重要一环,学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此,在学习字母阶段,我们要利用一切可利用的资源,创设情境,让学生和字母交朋友、做游戏.

字母教学要从音、形、意和书写上下功夫。教师一定要根据实际情况、根据学生的年龄特点和心理特点,从学生的学习兴趣出发,倡导体验、实践、合作与交流的学习方式和任务型教学途径,用肢体语言让学生感悟,达到初步运用英语的能力。

?

一、字母读音教学

1.注重示范发音的正确性

2.把握学生的发音难点

3.强化个别字母教学

4.注重读音归类教学

5.注重语音暗线的铺垫

二.字母形状教学

?有些字母可以通过猜谜的方法让学生记住它们的形状特点。例如:弯弯的月牙(C)、一条小蛇(S)、三叉路口(T)、1加3(B)、一座宝塔(A)、胜利的象征(V)、大号鱼钩(J)、一张弓(D)、一扇小门(n)、一棵小苗(r)、一把椅子(h)。这些谜语既能让学生记住字母的形,又能激发学生的学习兴趣。同时,还可以让学生自编谜语学习字母,充分发挥学生的想象能力。另外,还可以将字母的一部份遮住,让学生根据漏出来部分来猜字母。

三、字母书写的教学

?字母的书写要从字母的笔顺、占格、大、小写、标点等方面教。

四、活动:可以采用游戏的形式。

“What'smissing?”游戏

“左邻右舍”游戏

猜谜游戏:(根据肢体语言猜单词)

找朋友等游戏。

此外,还让学生区分字母的大小写。

课题Unit Three At the Zoo

Part A Let’s talk

教学目标

1. 学生能够理解对话大意,能够用正确的语音语调朗读对话,并能够在和教师的帮助下,在语境中运用Look at that ….It’s (so)…来谈论有关动物的外部特征。

2. 学生能听、说几个形容词fat, thin, tall, short,并用于谈论动物的外部特征。

教学步骤

1 热身与复习(warm-upand revision)

(1)用三年级上册Unit4 Part A let’s chant来复习旧知:句型Look at…和动物名称,形容词fat, big 等。

设计意图:温故而知新,激活相关图式。

2 引入与呈现 (lead-in and presentation)

(1)由歌谣引入It’s

so …和fat, thin, tall,

short 呈现动物园里的动物,呈现高,矮,胖和瘦的动物,引入教学内容 It’s so …和fat,

thin, tall, short四个形容词。

设计意图:通过有趣的动物,让学生们理解It’s so fat/ thin/ tall/short的意思。

(2)用学生们感兴趣的动物和贴近学生生活的情境,刺激学生开口说的欲望。

设计意图:让学生们在情境中运用本节课的语言。

(3)引入课文文本对话。分以下步骤让学生们理解对话的语用功能。

a.播放对话录音,引导学生回答问题:

1. Whereare they?

b.再次播放对话录音,给出四种动物,让学生选择对话中提到哪几种动物?

c.学生跟读模仿对话。(不看书跟读)

d.出现句子的文本乱序,让学生按照刚才所听的排序.

设计意图:先检测学生们对对话的理解程度,最后让学生们重构对话,这点非常重要。就像给孩子玩拼图一样,如果能拼回原来的形状,说明对这个图形的了解比较透彻。

(4)学习单词的形。将对话的乱序句子排好序出现,但少掉几个形容词,tall, short, fat,把这三个词出现在对话的上方,让学生选填。

设计意图:因为上一环节的最后一步出现了文本,所以这里就顺接而上,学习单词的形。这样,学生就要用上phonics——将音与形对应。

3 操练 (Practice)

Talk about your family photos。

设计意图:拓展语言的运用。

(2)课后练习。

Look and write.(写一写)

Be ______(a,t,f)!

Be ______(i, t, n,h)!

Be ______(l, l, t,a)!

Be ______(o, t, s,r, h)!

答案:fat, thin, tall, short

二、Find and count(找到几个?)

f a t a l l

a s h o r t

t h i n f a

a o n f a l

l r t a l l

l t h i n a

fat 2 tall short thin

三、Listen and number(听句子,标序号)

( )Look at that giraffe. It’s so tall. ( )Look. It’sa giraffe. It’s so tall.

( )Look. It’s a tall giraffe.

四、Listenand tick(√)(听句子,选择意思相符的一项,有可能两句都对哦。)

1. A. The giraffe is tall. □

B. The giraffe is not tall. □

A. Thebear is fat. □

B. It’s a fat bear. □

设计意图:这是课后的练习题。因为是借鉴邓老师的配套练习中的题目,所以特地拿出来供大家使用!

4 情感教育

欣赏故事,并且进行情感教育。故事内容是:长颈鹿认为自己个子高,可以吃到树上的树叶;山羊认为自己个子矮,可以钻进围墙的破洞里吃到新鲜的蔬菜。最后,熊大叔来评理说:个子高,有高的好处;个子矮,有矮的好处。你们应该相互学习,取长补短。

选自给力英语网 作者:

东城第三小学 李媛

关于“三年级英语教案上册教案pep”这个话题的介绍,今天小编就给大家分享完了,如果对你有所帮助请保持对本站的关注!

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评论列表(3条)

  • 邛胜捷的头像
    邛胜捷 2026年01月17日

    我是育友号的签约作者“邛胜捷”

  • 邛胜捷
    邛胜捷 2026年01月17日

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  • 邛胜捷
    用户011702 2026年01月17日

    文章不错《三年级英语教案上册教案pep》内容很有帮助