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、心态前提：这是我老师对我说的一点，我一直非常赞同。即：如果你能能将课本的基础知识掌握，考试80%的分数你将能手到拿来。正所谓“不积跬步，无以致千里”，，如果连“基础都不能掌握，难题偏题你就更不可能得分了”。这点是所有科目皆适用的。
2、关於预习：我本人从来不预习的，预习了反而会因为事先对内容有一定了解而在上课时难以集中精力，因为你将会觉得老师讲的课本上都有哇，讲得又慢不咙?的，还不如不预习呢，至少在上课时还有新鲜感。这也是人的心理特点，对於新鲜的东西将会有好奇感，好奇将会使你的精力更集中，集中精力的大脑记忆东西的时候效果将会是很好的。这点看各人，仅供参考。
3、记忆的方法：我用的“形象记忆法”，或称作“图象记忆法”，或者叫做“右脑记忆法”。这点系统的理论可以参考日本七田真的“右脑学习”系列。其实也不一定非要有人教，因为每个人都会的，只是你不太意识到而已。比如，你为什麼至今还能记得哪个同学？你肯定不会这样记吧：同学名叫张三，特徵是什麼，某年某月和我干了什麼，全用文字形式表述而记忆。在这种事情上所有人都是以图像或者说是“影像”（像放**一样）来记忆的。很形象地就记住了，也不太容易忘。
好了！用在学习历史上，我是这样的：尽量多以教材为准来记忆，记的时候，不是只记一个一个的知识点，而是以图象定位的方法，将一个一个知识点在课本的哪个位置记下来，最简单就是在课本的左页而是右页，在一页的上面还是下面，该页有没有显眼的插图，然后就是将你做的笔记也纳入这样的定位系统来。如果更强的话，甚至可以将页码都记下来了。西方人记圣经就能达到这种程度。我举个我的例子：我记得高一的时候，又要学历史课，虽然我中考以98分的成绩（错了一选择题）考入重点高中，学的居然又是1840开始的屈辱历史。初中多为事实叙述型，高中多为分析意义型。其中有一段讲辛亥革命的，教师就讲了五点意义，我清楚地记得：（1）这项内容是在右页，（2）该页有一副小插图，（3）笔记有五点，且都是课本上没有的，是老师不知从哪分析来的，（4）这五点笔记在当期期末考试中用上了，且只有我们班的才答对了，其它班的老师没教，哈哈。
4、对於做题：对於这种文的科目，多记就好，题倒可以少做，不比数理化非得要练笔才行的。对於花时间少的选择题可以认真做，像分析题就只看答案即可，背背也好。
5、历史素养：如果仅仅是为了考试，倒是把课本知识记牢靠就完全足够了。如果真的是为了提高本人学识方面的历史素养的话，那我建议看正史，首推《史记》，文字浅显易懂，内容大多是后来一切历史的来源。我倒是为了语文素养而从头至尾看完了《史记》的，呵呵。
更多的比较杂的，可以和我QQ细聊：756660156。
希望对你有帮助，愿你历史取得大进步！
高三如何学好历史的方法
本人高中学的最好的就是历史了，中考历史满分，最后高考A+，而且从来没下过90分。。
其实学习历史很简单，不像数学神马的，主要还是多背多看，当然一次肯定背不了，也不是背整本书，而是考点，我当时的一本练习册前面有考点填空的我就背那个，也没有抽很多时间背，就是每天上学放学的时候在车上还有等车的时候背的，主要就记住关键词就好了，可以用笔划下关键词，然后合上书回忆，回忆出词就好，其他自己组织下语言，考试老师看到关键词就给分的，能回忆出来就记住了，考试前再整体回忆一遍就好了，最后总复习的时候，就把几本书的架构要能背出来，架构下的小考点要知道，小考点的具体内容你以前也背过了，这样即使再难再活的题也OK，还有就是题目要审清楚，注意隐藏的时间年限，还有个考试技巧
1排除法，做选择题最好就是排除不可能的，很有效
2最后正式考的时候，看看前两年考了神马，今年就肯定不会考了，把它从考点里删掉，就会剩下不少，那些就是重点中的重点，对大题很有效
3平时的小考，期末考试，大多重点是老师上课提的多的，还有今年或前年小高考，高考卷上的
历史虽然是一门记忆性的学科，但如果只靠死记硬背来学习的话很难学好。为了帮助高三学生更好的学习历史，下面我给大家分享一些高三如何学好历史的 方法 ，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高三如何学好历史的方法
一：一条线法。这种方法从历史事件的时间着手，然后分别提出事件、人物，进行回忆性的记忆。如：我们随便说一个年份，1937，那么1937年都发生了什么呢?首先，我们想到日本发动七七事变，开始了全面侵华的战争，那么地点是哪呢?对，卢沟桥。那么日本为什么要发动这次战争，地点为什么要选在卢沟桥?针对这些问题，我们可以继续发散自己的思维。直至横向纵向都连接起来。联想最厉害的一次，我们的一个同学是由1937年联想到了1868年。
二：历史从国别上来说，主要分为中国史和世界史。中国史主要分为中国古代史，近代史和现代史三个部分来学习，当代史虽然也有涉及，但不是重点。古代史分成了专题学习的样式，对于学生初中历史的积淀要求明显提高。所以学生的课堂学习非常重要。上课时仔细听讲，课后可以阅读一些历史典籍，提高对历史人物的认识，培养兴趣。
每学完一个单元，就要及时地归纳 总结 。归纳总结也是学习历史的一个重要方法。比如古代历史上的变革。中国的，外国的，封建社会的，资本主义社会的，每次遇到社会危机时，统治者们都是采取了怎样的 措施 度过了危机?当一个社会形态如奴隶社会向封建社会过渡时，统治者的政策有什么变化?社会风貌如何?生产力发展的标志是什么?等等都要分门别类的进行归纳总结。
要从总体上把握，同时不放过细节，治学态度要严谨。学习历史得有提纲携领的本事，能够从整体上驾驭。同时对于小的知识点也要清楚明白。这就要求同学们不仅要熟读课本，还要从感性认识上升到理性认识。这样我们才能真正的学好历史，并运用历史解决实际问题。
联系实际，善于思考。现在的历史考试和社会 热点 联系非常紧密。这就要求我们在学习历史时，决不能像以前一样死记硬背。要学会学以致用。比如学习江南大运河的修建，我们就可以联想到现代的水利工程，现代的工程社会披露的比较多，那么说明什么问题?这就可以和政治联系到一块了。分析完政治问题，再回到历史问题上，是以后文综考试的惯用手法。
图标结合法。很多历史事件以及社会制度的变革都可以用图标法将其形象化，非常便于记忆，您不妨亲自动手试一试。
高三历史 各题型答题策略
1、选择题
历史选择题以分值高、知识覆盖面广、考查形式多样化而著称。不少同学由于没有抓住选择题的出题角度和答题规律，在这一题型上频频失分，拉低了文综的整体分数。对于不同类型的历史选择题，我们可以用以下方法给予解答。
1最佳选择题
在给出的各选项中，只有一项符合题目的要求，其他选项虽然有一定的道理，但是并不全面或因不合题意，不能称为最佳答案。题目中一般有“最主要”、“最重大”、“最根本”等表示程度的词语。此类题目解答的关键是，根据题目的要求，确定好逻辑关系和最佳标准，进行判断和推理，找出最佳答案。
2因果选择题
此类题目首先要弄清题意，明确因果关系，对于历史现象的背景、原因、条件、结果、影响、作用等要做到心中有数。此外还要区分“根本原因”、“主要原因”、“主客观原因”、“导火线”、“历史根源”等词语的准确概念。
3否定选择题
此类题目要求选出与史实不相符的一项。题干中多会出现“不正确”、“不是”、“不相符”等限定词语。此类选择题的迷惑性较大，考生常因审题不清失分。可采用正向思维或排除法解答此类题目。即先找出“正确”、“是”、“符合”一类的答案，剩下的便是正确选项。
4材料选择题
考生要先读懂材料，明确材料的背景、内容、相关人物和历史事件，再根据选项内涵与题目之间的关系，找出符合题目要求的选项。
5比较选择题
此类题目一般给出几个历史事件或人物，在选项中比较它们的相同点和不同点，主要考查学生的比较能力。此类题目难度不大，最直接的答题方法是排除法。同学们只要把基础知识掌握扎实，注意审清题干和选项，就不难得出正确答案。
2、材料题
在解答材料题时要注意以下几个方面。
1摘抄贵在精
评分细则中明确指出，照抄题目和材料，不得分，或者不能得满分;对题目或材料作出改动的，可给满分。这就要求我们在使用材料时要高效提炼，剔除无效信息。答题时可根据题目的要求，把符合题意的重点词句摘抄下来，适当地用副词、连词等将这些重点词句串联起来，形成比较通顺的 句子 和段落。
2概括巧得分
概括是主观题的一种重要答题形式，一般要求考生高度提炼材料中的信息，并将这些信息整合成需要回答的内容。概括提炼的关键，是将一些文言材料，或是分布在不同段落中，却有着相同属性的内容，整合起来，升华为自己的结论。
3紧扣关键点
高考阅卷“采点”给分，而不是“采意”给分。因此答题时有必要紧扣关键词、关键点。抓关键点的主要方法是，根据题意要求，判断出回答的主要方向，然后围绕主要方向进行归纳。
4切忌重复句
很多同学在不知道如何作答时，喜欢车轱辘话来回写，短短几句话，意思重复了一遍又一遍。这样不仅浪费了自己的答题时间，还浪费了阅卷老师的评卷时间，出力不讨好。因此语义重复的问题需要考生一定避免。答题前，先列出答题要点再书写。可有效节省时间，并提高得分率。
5答题用术语
建议考生在答题时多用历史术语，在历史阅卷中，凡是用词不准确或是词不达意者均不给分，因此，使用正确的历史术语答题是历史得高分的前提。
6分值定要点
对于主观题来说，分值往往是判断答题要点数量的关键。一般来说，4分题大多要回答2个要点;6分题对应2-3个要点;8分题对应2-4个要点;9分题对应3-4个要点;10分题对应2-5个要点;12分题对应3-6个要点;14分题对应3-7个要点。高考阅卷中发现，有的考生回答的要点虽然多却不合题意，有的考生回答的要点全，却蜻蜓点水，没有深入分析。建议考生回答时，首先保证语句通顺，表达全面，条理清楚。字数以20字以上为宜，尽可能扩展成逻辑严密的语句或段落。
7思维多角度
很多同学知道要多角度作答，却不知道怎样才能做到思考角度“多而全”。首先，我们要从题目的分值和题干确定答题的角度。一般来说“原因”型问题的回答角度通常有政治、经济、思想、 文化 或内部、外部、国际、国内、主观、客观、历史、现实等。“影响”类问题的回答角度通常有直接的、间接的、当前的、深远的、国际的、国内的等，当历史事件涉及到多个主体时，还要结合多个主体的盛衰逐一分析说明。
高考考场策略
除了掌握历史不同题型的答题策略之外，我们在应试时还应做好哪些方面呢?
1审题要慢，答题要快，修改要谨慎。
很多考生审题过快，还没看清题目有几问以及需要着重从哪几方面回答等内容，就盲目动笔，导致写了很多，最终却不得分或是得分不全。建议考生审题一定要慢，只有做到细致审题，才能做到快速答题。
一般来说，审题可从以下两方面进行。
①审中心词。选择题需要审题目类型，如否定选择题、最佳选择题等;非选择题审题需要做到全面细致，如围绕什么作答，题目有几问等。
②审主体。即“答某一历史现象的什么方面”。这一步最易被考生忽视，往往忽略了以“历史现象”为前提作答，直接回答“什么方面”;或是混淆了“历史现象”的“条件”、“表现”、“特点”、“影响”、“意义”、“历史地位”等不同的方面，造成所答非所问。命题人也往往在此处设置陷阱。建议考生备考时对以上易混淆的内容严加区分，审题时仔细分析，不可盲目作答。
2确保会做题目拿全分，试卷尽量不留白。
考场上，很多同学都会因粗心、马虎，审题不清等问题造成会做的题目也不断地失分。建议考生在平日练习时就将此类低级失误的小毛病归类总结，比如①选择题，想选A，落笔却选C;②主观题，总是忽略某一要点的作答，造成答题不全面;③总是不能用学科术语作答等。发卷前，考生可将此类失误在心中默背，甚至演草纸发下后，将此类易失分点简要地写在演草纸上，可极大降低失误率。
此外，建议同学们先答会做的，对于有的大题来说，如果第一问太难没有思路的话，可以先作答后面几问，如果时间来得及的话，再就第一问进行分析，尽可能保证全卷不留白。
3主观题条分缕析、卷面整洁，给阅卷老师留下好印象。
对于主观题来说，建议考生先粗略根据分值判断该题目需要答几点;然后将重要的要点答在前面，不重要的要点答在后面;答题时分层作答，列出标号1……2……3……或首先，……其次，……再次，……;字迹要书写工整。如今各省市大都机器阅卷，字迹工整清秀，不仅能够提高机改速度，还能给阅卷老师带来一份好心情，有可能会多给1-2分。若卷面勾勾画画，字迹潦草，很有可能会给阅卷老师带来不便，因印象不佳而扣分。
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