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学习是一个不断积累的过程，像地理这样的学科主要以记忆为主，大家在平时备考的时候应该多多整理总结地理知识点，下面我为大家提供高中地理知识点总结，仅供大家参考。
高中地理知识点-太阳对地球的影响
1．提供能量：
●太阳的主要成分：氢和氦。
●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源：内部的核聚变。
●纬度差异热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之。
2太阳活动：
●太阳大气层从外到内分为：日冕（最外层）、色球、光球（太阳表面、最亮）。
●太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11年）。
耀斑也是重要标志，它是太阳活动最强烈的显示。
●太阳风在日冕层；太阳风暴发生于太阳表面。
●太阳活动的三大影响：
（1）太阳电磁波扰动电离层影响无线电短波通讯
（2）带电粒子流扰动地球电磁场产生磁暴
（3）带电粒子流进入大气层产生极光。
●降水量与太阳黑子有一定相关系：（P12）1、3图是正相关，2图是负相关。
高中地理必背考点-地图专题1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。
2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。
3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。
4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。
5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。
6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。
7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。
8.东西方向的判断：劣弧定律（例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面）
9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。
10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”；有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；
自然资源的利用对地理环境的影响(一)山西煤炭资源的开采
1、影响：有利 ①调整生产力布局，加快城市化进程;②促进基础设施建设; ③改善城乡人民生活水平和质量;④促进城乡一体化进程和农村小康建设。
不利 环境污染：水、土地和大气污染生态破坏：①占据农田，浪费土地资源，引起水土流失②地面塌陷、地下水漏失阻断2、条件：资源丰富，市场广阔，交通较便利(大秦线、黄骅线、石太线)3、面临问题：资源枯竭、能源消费结构的调整、运输力量不足4、解决措施：(1)调整产业结构(2)提高综合利用：变煤为电、油、气(3)矿区复垦;矿坑发展水产养殖，保护环境
(二)水资源跨区域调配 1、澳大利亚：东水西调 2、美国：北水南调(加利福尼亚水道) (1)地区：西部加利福尼亚州 农业：蔬菜、水果基地 工业：石油、电子、军事、航天航空、原子能飞机等新兴工中心 (2)原因： 北部：湿润、萨克拉门托河水量丰沛 (地中海气候) 南部：地势平坦、光热充足，但干旱少雨，水资源短缺 (3)意义：增加水源、调节气候、保护野生动植物、保持水土、防止地面沉降 补充：3、中国的资源跨区域调配工程 4、生物资源的利用负面：森林的过度砍伐(热带雨林砍伐最严重)：物种急剧较少 正面：运用科学技术(改良品种、灌溉、施肥、塑料大棚)，增加产量，提高劳动生产率。
太阳的方向和位置
(1)能量来源：太阳内部的核聚变反应。
(2)对地球的影响
①直接为地球提供光、热资源。
②是维持地表温度，促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力。
③为人类提供能源：包括煤炭、石油和天然气等矿物燃料、太阳能、风能、水能等。
太阳辐射量大体具有随纬度增高而减小的分布规律，但全球年太阳辐射量的最大值并不是出现在赤道地区，而是出现在回归线附近的沙漠地区及青藏高原地区。
这是由于赤道地区终年受赤道低气压带控制，盛行上升气流，多云雨天气，对太阳辐射削弱作用较强。而回归线附近的沙漠地区，气候干燥，晴天多，到达地面的太阳辐射多。
高中地理太阳活动知识点
地理知识日出日落太阳方位的判读总结大全
天上人间 7171次浏览2019.03.20
日出日落太阳方位的判读是地理学科的一个重点，也是地理学科的一个难点。日出日落太阳方位的判读是地理学科的基础，日出日落太阳方位的判读知识不过关，就如同基石不牢固。这里总结归纳了日出日落太阳方位的判读的知识，以方便大家学习掌握。
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注意：太阳直射点在哪个半球，日出日落就偏向于哪个方向。而且纬度越高，偏转越明显。其中赤道偏转为当时的直射纬度，到极昼区偏转为90度。具体为下：
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操作方法
01
太阳直射赤道上，全球日出正东，日落正西。
02
太阳直射北半球，全球日出东北，日落西北；（偏北）
03
太阳直射南半球，全球日出东南，日落西南。（偏南）
04
太阳直射点向北运动，全球太阳升落的方位将日渐偏北；反之则日渐偏南）
05
赤道上日出日落方位的偏角=当时直射纬度。其余地区，纬度越高，偏角越大。极昼极夜地区偏角最大，为90°
06
极昼区（不包括极点）没有真正意义上的日出、日落，日出即日落，日落即日出。而且都是正北（北半球）或正南（南半球）日出日落（即一天之内太阳高度角最小的时候）；
07
极夜区，刚刚结束极夜的地方，其日出日落方位都是正南（北半球）或正北（南半球）； 南半球）日出日落（即一天之内太阳高度角最小的时候）；
08
对于极点而言，太阳高度只有年变化而无日变化，所以不考虑日出、日落。
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九年级下册语文太阳知识点总结
高中地理太阳活动知识点有太阳活动的周期性、太阳活动的影响、太阳活动的观测和太阳活动的预测。
1、太阳活动的周期性：太阳活动具有明显的周期性，大约每隔11年就会进入一次高峰期。这个周期性并非绝对，但大多数时候，太阳活动都会在这个周期内波动。
2、太阳活动的影响：太阳活动对地球环境和人类活动都有一定的影响。例如，太阳风的变化可能会影响无线电通讯、卫星导航等。另外，太阳活动也可能会对气候产生一定的影响。
3、太阳活动的观测：通过各种观测手段，我们可以了解太阳活动的具体情况。例如，我们可以观察太阳黑子、日冕物质抛射等现象，这些都是太阳活动的重要指标。
4、太阳活动的预测：虽然太阳活动无法准确预测，但是对于一些常见的活动，科学家们已经能够做出相对准确的预测。例如，我们可以预测到某次太阳耀斑可能会在什么时候发生。
太阳对地球的贡献 ：
1、首先，太阳是地球上所有生命的基础能量来源。通过光合作用，植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物，为整个生态系统提供食物和能量。然后，植物和动物通过食物链形成复杂的食物网，维持着地球上所有生物的生存。没有太阳，地球上的生物将无法生存。
2、其次，太阳对地球的气候和环境有重要影响。太阳的辐射能量使地球得以保持适宜的温度，并对地球的气候模式进行调控。太阳的活动周期，如太阳黑子活动和日冕物质抛射等，都会对地球的磁场和电离层产生影响，进而影响地球的气候和环境。
3、此外，太阳还能促进地球的地壳运动。太阳能量的输入和分布影响地球板块的形成和运动，驱动地震、火山等地质活动。
一、填空
1、太阳的特点是：远、大、热。
2、课文第4自然段开头的“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话是(过渡句)句，起(承上启下)作用。“关系非常密切”主要体现在：(动植物的生长和人类的生活离不开太阳)、(雨雪的形成离不开太阳)、(风的形成离不开太阳)、(太阳光可以杀菌)。
3、课文开头引用了神话故事()，这样写是为了吸引读者。
4、我们看太阳，觉得它(并不大)，(实际)上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。这句话用(列数字和作比较)来说明太阳究竟有多大。
5、太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。这句话用(列数字和举例子)来说明太阳的热。
二、学习本课的说明方法。
常用的说明方法主要有：打比方、举例子、作比较、列数字
文中介绍有关太阳知识的句子所用的说明方法好 处
就是坐飞机，也要飞二十几年。 举例子
使抽象的数据具体化，容易理解。
130万个地球才能抵得上一个太阳。作比较 用人们熟知的地球和太阳比较，
能给人留下深刻的印象。
太阳离我们有1.5亿公里远。 列数字 更加准确、直接
太阳会发光，会发热，是个大火球。打比方用大火球作比喻，形象生动。
三、读片段，回答问题。
地球上的( )和( )，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是( )，到处是( )，没有( )○( )○( )○( )，没有( )○( )○( )○( )，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个( )世界。
1、在文中括号里填上词语。
2、在文中○中打上标点。
3、找出文中的两组反义词：( )──( ) ( )──( )
4、这一段是总起来说(太阳和人类的关系的)。第一句话是从(正面)说两者之间的关系，第二句话是从(反面)说的，最后一句是(总体说明太阳的'重要性)。这样反复强调，更突出了两者之间的密切关系。
5、第一句和第三句是(因果)关系。用关联词语把它们连接起来。
(因为地球上的光明和温暖都是太阳送来的，所以没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。)
6、用“如果没有……就没有……也就没有……”说一段话：
7、联系课文内容和生活实际，说说你对最后一句话的理解：(太阳和人类关系密切，如果没有太阳，动物和植物都无法生存，人类就没有食物。这是对全文的总结，说明太阳的重要性。)
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我是育友号的签约作者“又蕊”
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