网上有关“幼儿园交通安全教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园交通安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园交通安全教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园交通安全教案1

　活动内容：

　《安全过马路》

　活动目标：

　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

　3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

　活动准备：

　1、红绿灯、斑马线

　2、儿歌《交通灯》

　活动过程：

　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

　“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”

　2、谈话，引入主题。

　“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”

　(幼儿讨论)

　3、出示，提高幼儿兴趣。

　“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”

　“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)

　4、引导幼儿认识红绿灯

　“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”

　5、引导幼儿讨论

　“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?”(幼儿讨论)

　6、讲解怎样安全过马路

　“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”

　“红灯停(出示红灯)，绿灯行(出示绿灯)。”(反复教幼儿三遍)

　7、引导幼儿认识斑马线

　“小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样)

　“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”

　8、引导幼儿学习儿歌

　“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”

　9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，引起幼儿兴趣，读第三遍。)

　10、延伸

　“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”

　(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)

　11、请小朋友跟红绿灯说再见，活动结束。

　附:儿歌

　交通灯，会说话；

　黄灯说，请注意；

　红灯说，快停下；

　绿灯说，请走吧；

　牢记他们说的话；

　按照红黄绿行动；

　做个文明好娃娃。

幼儿园交通安全教案2

　活动目标

　1、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。

　2、体验和大家一起合作游戏的快乐。

　活动准备

　红绿灯，车辆模型交通符号指示

　活动过程

　一、共同布置场地

　1、教师和幼儿一起做热身运动：

　2、认识几种常见交通标志及信号灯标识

　认识红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等

　今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊?幼儿积极的回答

　二、走进游戏，获取体验

　师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。

　个别幼儿扮演警察，部分幼儿扮演行人，在模拟的环境中，体验，感知。

　游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。教师要及时的指导和提醒!

　出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。

　三、整理场地

　提醒幼儿放到原来的地方整理好。

　四、活动反思

　幼儿通过亲自的体验和感知，进一步了解了遵守交通规则的重要性，并通过和其他的幼儿的合作交流，获取了更多的知识和乐趣，更进一步增强了幼儿的安全意识。

幼儿园交通安全教案3

　活动目标：

　了解行人在马路上应该遵守的.一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

　活动准备：

　1、幼儿有与成人一起外出的经验。

　2、有关模拟游戏的情景创设。

　3、课件《看望兔奶奶》。

　活动过程：

　1、边观看课件(一)边讨论。

　(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

　(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

　(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

　2、边观看课件(二)边讨论。

　(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

　(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

　(3)教师归纳：过马路要走斑马线。

　(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

　(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

　(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

　3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

　4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

　(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

　场景一：人行道和车行道

　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

　师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

　场景二：十字路口

　师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

　场景三：天桥

　师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

　(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。

　一、活动目标：

　1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

　二、活动准备：

　1、精心布置活动场景。

　2、收集各种交通标志（照片或）。

　3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

　三、活动过程：

　（一）展开联想，揭示活动主题

　1、出示交通事故，请幼儿仔细观察。提问：

　孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

　（二）在活动中体会交通规则的重要性

　孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

幼儿园交通安全教案4

　一、指导思想：

　为贯彻落实教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案。

　二、活动时间：

　星期四上午9点30分

　三、活动地点：

　幼儿园多功能厅、大操场

　四、活动人员：

　全体大班幼儿

　五、活动准备：

　与交警联系、交通安全宣传牌、宣传录象、交通标志、场地布置：斑马线粘贴、红绿灯，话筒、音响等

　六、活动流程：

　场地一：多功能厅

　1.欣赏交通安全故事短片。

　2.带幼儿观看交通安全知识。

　3.认识交通标志：

　(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。

　(2)学会看交通标志，遵守交通规则。

　(3)布置小任务：鼓励幼儿设计交通标志。

　场地二：现场交通演练(全园幼儿)

　1.请交警宣教员讲解交通安全知识、教幼儿学习简单的交通手势指挥操。

　2.现场演练——安全过马路

　以级段为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。

　(1)通过游戏与实际生活相联系的，学会判断对与错。

　(2)学习安全过马路。

　学习看红绿灯过马路：先看左边是否有车辆行驶，如果没有才能走入车行道，再看右边是否有车，如果没有就可以踩在斑马线上安全过马路了。

　七、组织实施：

　1.各班有秩序地带幼儿到多功能厅坐好。

　2.请幼儿观看交通安全知识短片。

　3.请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。

　4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

　5.观看交通安全知识展。

　6.组织幼儿进行交通安全游戏。

　7.活动结束，各班幼儿在教师带领下有秩序地回教师，教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。

幼儿园交通安全教案5

　一、教学目标：

　1、使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

　2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

　二、教学过程：

　1、由交通标志连连看引入

　同学们：我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在

　生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。“你们知道这些标志吗？”通过ppt展示，让学生具备基本交通安全标志和知识，才能做到有法可依。

　2、小兔诊所

　以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通安全方面的违规之处。通过教师的引导要求学生改正。

　3、珍爱生命

　请同学们发现并讲述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发现并关注周边的交通安全问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。

　4、交通安全法内容及交通事故原因分析

　主要讲述《安全法》中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创造美好家园。

　5、观看交通安全视频

　此视频中故意设计了一些错误，存在着不少的交通安全问题，在视频结束后向学生提出。（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。

　6、游戏《模拟路口》

　请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契。

　7、交通安全知识抢答

　以竞赛的形式使学生了解更多交通安全知识

　8、交通安全拍手歌

　你拍一，我拍一，交通安全是第一，

　你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，

　你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，

　你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，

　你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，

　你拍六，我拍六，自行车上别载人，

　你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，

　你拍八，我拍八，生命才是第一位，

　你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，

　你拍十，我拍十，做个文明小公民。

　9、总结

　为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！

大班安全教育活动反思马路上的标志

　作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心整理的幼儿园交通马路安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园交通马路安全教案1

　 活动设计

　现在的马路越来越宽，道路上的车也越来越多了，当我们牵着孩子的手逛街时，看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯，孩子是否会好奇地问您？当我们站在那里等绿灯亮时，心急的孩子是否会催我们快走？如何把交通安全知识告诉孩子就变成了我们的首要任务。

　 活动目标

　1、让孩子了解红路灯，知道红绿灯是交通安全的标志。

　2、知道人人都要遵守交通规则及遵守交通规则的重要性。

　 活动准备

　1、红、绿灯道具各一个。

　2、游戏《红灯停、绿灯行》音乐。

　 活动过程

　1、观看幻灯片——宽敞的马路上小红帽背着书包去上学，正巧大灰狼也在路边玩耍。

　2、让孩子猜想小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情。

　3、孩子们的各种讨论之后，继续观看幻灯片——就在这时绿灯亮了，小红帽跟着人群走到马路对面去了。大灰狼追过去红灯亮了，这时十字路口的汽车像海水一样涌了上来，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得晕头转向了。

　4、引导幼儿讨论：大灰狼接下来会怎样？

　5、看幻灯片中的大灰狼在马路中间滚过来滚过去，被汽车的废气喷在了身上变成一个大黑球了。

　6、引出主题——原来过马路要遵守红灯停、绿灯行，黄灯请注意的交通规则。

　7、出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过马路的游戏，在愉快的氛围中结束本次活动。

　附童谣《红绿灯》

　路上汽车轰隆隆，

　你来我往急匆匆。

　我可不学小糊涂，

　闭着眼睛闯红灯。

　交警叔叔真威风，

　教我右侧来通行。

　红灯红灯不要动，

　绿灯绿灯往前行，

　黄灯黄灯注意看，

　叔叔让停我就停。

幼儿园交通马路安全教案2

　活动目标：

　1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

　2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　小汽车、红、绿、黄信号灯

　活动过程：

　一、小汽车出门

　小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯）

　二、认识红绿灯

　1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？

　老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。

　2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和**）

　3、认识红灯

　你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。

　4、认识绿灯

　你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。

　5、认识黄灯

　你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

　三、懂得红绿灯的作用

　1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”

　2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？

　3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）”

　4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”

　教师朗诵儿歌一遍。

　5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）

　四、出示信号牌，学念儿歌

　1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。

　教师先示范。

　师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？”

　师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的`动作？”（边念儿歌边做动作）

　幼儿操作

　师说：“接下来请小朋友来表现了！”幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。

　五、游戏《红绿灯》。

　1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。

　2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”

　3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。

　4、游戏进行1—2次结束。

　六、结束活动

　小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！

幼儿园交通马路安全教案3

　教学目标

　1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

　2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

　3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

　教学重难点

　1、确立自立、自卫的安全保护意识。

　2、能认识有关的交通标志、交通设施。

　3、人行道与人行横道的区别。

　教学准备

　1、红黄绿号牌一套。

　2、教学课件。

　3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

　4、学习星（红色）、安全星（**）。

　教学过程

　（一）创设情景。

　1、看录像《篮球女孩》。

　2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？

　这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？

　3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

　（二）看动画——《学会走路》（出示课件）

　刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

　（三）认识交通安全标志

　1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。

　2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）

　你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

　3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？

　（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？

　小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！（生下）

　4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）

　（四）游戏——我会过马路

　1、设置过马路场景，学生体验。

　2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。（指名说说。）

　3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家

幼儿园交通马路安全教案4

　一、活动目标：

　（一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。

　（二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。

　（三）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。

　二、活动准备：

　PPT、视频

　三、活动过程：

　（一）导入

　1、放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。

　2、教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？

　3、利用资源，教授本课交通注意事项。（多媒体显示交通图）

　（二）新授

　事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。

　1、观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。

　2、教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？

　3、幼儿踊跃发言。

　4、教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。

　事项二：道路车流潮水般，先左看，再右看，左右无车再向前。

　1、放映一段繁忙的交通车流录

　2、这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？

　3、幼儿讨论后回答。

　4、教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。

　事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。

　1、教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。

　2、幼儿根据录像，提出自己的意见。

　三、总结

　今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。

幼儿园交通马路安全教案5

　活动目标：

　1、认识常见的交通标志。

　2、增进幼儿的实际演示能力。

　活动内容：

　各种常见的交通标志

教案准备：

　1、常见交通标志的图卡。

　2、马路模型

教案过程：

　1、展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。

　2、老师介绍常用交通标志的意义。

　3、结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。

　4、延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区， 提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。

幼儿园交通马路安全教案6

　一、设计意图

　幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。

　二、活动目标

　1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。

　2、认识基本的交通标志和交通设施。

　3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。

　三、活动重难点

　1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。

　2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。

　四、活动准备

　1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

　2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

　3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律；和幼儿一起收集交通标志。

　五、活动过程

　（一）谈话、观看课件导入活动

　1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）

　2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。）教师提问：刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。）

　儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

　教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

　教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

　（二）再次认识学习过的交通标志。

　1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

　“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志，并告诉幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

　（三）竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

　第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。

　教师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。

　第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。

　教师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。

　第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。

　教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。

　第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。

　教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也保护了环境。

　第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。

　教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。

　第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办？

　教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打110报警或120急救电话。报警时要注意讲清事故发生具体位置。

　（四）活动总结教师：今天我们学到了很多的交通安全知识，每一组的小朋友都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。

　六、活动结束和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。

　儿歌：

　小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

幼儿园交通马路安全教案7

　活动目标

　1、让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　2、让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备

　1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。

　2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。

　3、多媒体课件：（1）兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。

　活动过程

　一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。

　师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗？我们一起出发吧！”

　场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。

　师问：（1）“小朋友们，我们应该走哪一种路呀？”

　（2）“为什么要走这条路呢？”

　请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。

　师：我们应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

　场景二：继续带领幼儿走到十字路口。

　师问：“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走？”“这个路像什么呀？它有什么名字的？”“红绿灯是干嘛的呀？”

　通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。

　场景三：带幼儿继续走到天桥。

　师问：“小朋友们，这是什么？”“那我们应该怎么走呢？”

　通过老师的提问，幼儿自由讨论回答，教师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。”

　顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出示刚刚认识的交通安全标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干！老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励。

　二、幼儿观看课件。

　1、组织观看课件（一）。

　兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

　师问：（1）“小朋友们，这个动画片中有谁呀？”

　（2）“她们发生了什么事呢？”

　（3）“兔宝宝为什么不能这样做？”

　（4）“小朋友，如果你是兔宝宝，你会怎样做呢？”

　请幼儿自由回答，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅，完整。综合幼儿的回答，教师小结：“小朋友们，兔宝宝这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩”。

　2、组织幼儿观看课件（二）。

　兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

　（1）“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀？”

　（2）“妈妈是怎样做的？”

　（3）“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢？”

　请幼儿通过观察画面自由回答，教师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？”请幼儿根据经验自由回答，教师进行小结。

　三、模仿游戏，体验生活。

　“小朋友们，我们一起来玩过马路的游戏吧？记得哦，一定要遵守交通规则！”老师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过马路游戏，鼓励幼儿自觉遵守交通规则。幼儿互相角色进行游戏。游戏之后，教师进行小结：“小朋友们，我们以后过马路一定要遵守交通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过马路要走斑马线，走天桥呢，一定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。”

　四、延伸活动：

　（1）教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏，

　（2）请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教育，并处处以身作则影响孩子。

大班安全教案：回家路上

活动目标：

　 1．认识一些常见的交通标志及信号灯，懂得车辆与行人都应听从信号灯及交通安全指挥的道理。

2．了解标志的作用和特征；

3．养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动准备：准备自制的多媒体课件。

活动过程：

一、故事导入：

师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师播放多媒体课件）

师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们上杭来游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！

二、认识交通标志

师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看：这是什么标志？代表什么意思？

（师出示各种交通标志的，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）

师：这些标志都有什么共同点？

（1）认识警告标志：

讲述：像这几种由三条边一样长所组成的正三角形，黄底，黑图案，它所标志的含义是“警告”。它警告我们要注意危险；警告我们要注意前面的信号灯标志；警告骑车人、开车人要注意前面有学校，有成群结队的儿童将通过等等。（出示相应的标志）

（2）认识指示标志：

讲述：用来指示行人、车辆的某种行为的标志多用蓝底、白色图案（或符号）告示人们，它给人一种平和、宁静的心理指示。图形有采用圆形的，也有用方形的。（出示相应的标志）

（3）认识禁令标志：

出示禁令标志牌。这种红圈白底、红杆、黑图案或图案压杠的标志叫“禁令标志”，它的作用是向行人、车辆发出行为限制的信号。（出示相应的标志）

　三、交通标志作用大

师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）

师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

四、活动延伸：我是小小设计师

师：小朋友，刚才舒克说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说谢谢大五班的小朋友，现在要开着车到我们班级来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们班级舒克一点也不熟悉，我们教室的每个地方它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的班级设计出一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）

活动反思：

　通过本次活动，对孩子进行交通安全教育，除了要讲清“为什么要遵守交通规则”、“不遵守交通规则会带来什么样的后果”等等大道理之外，关键还要让孩子从小就能认识、了解一些常见的交通标志及信号灯的作用，从感性上增强认识。故这节活动中我采用多媒体用图文并茂的方式，从孩子们已经认识、了解的红绿信号灯的作用入手，由浅入深地逐步引导他们认识、了解部分“禁令”标志，“指示”标志和“警告”标志。懂得一切车辆（特种车辆除外）和行人都应听从交通信号灯和交通标志的指挥，违反了交通信号灯和交通标志的指挥，就是违反了交通法规！

另外，通过活动让幼儿知道了交通标志在我们生活中起着重要的作用，，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸。所以交通安全标志是我们生活中不可缺少的一部分，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。让孩子们成为生活中的有心人，学以致用是我们教学的最终目的。

　作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的大班安全教案：回家路上，欢迎阅读与收藏。

大班安全教案：回家路上1

　 活动目标：

　1.知道自己家与学校的路线，知道路上不能贪玩，不跟陌生人走。

　2.能运用各种标志，符号形象等设计路线图，并清除地讲述。

　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4.培养幼儿自我保护能力。

　5.知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　 活动过程：

　一.谈话引出课题

　提问:你家在哪里?谁知道自己家的路,怎么回家?

　二.与同伴讨论回家的路

　1.小组之间讨论回家的路.

　2.个别讲述回家的路.

　三.分析路线图,学习画路线图.

　1.明确路线与每个地方的标志,设计要简单.明确

　2.幼儿画图,教师指导。!出自:banganbu老.师!帮助能力弱的幼儿完成路线图.

　四.讨论回家路上应注意的问题.

　1.回家过马路时.应该注意点什么?

　2.路上不能贪玩,不能跟陌生说话。

　 活动反思：

　1、从学生的生活实际出发

　《回家路上》这一课是让学生复习乘法的意义和应用2——5的乘法口诀来解决生活中的实际问题。教材用一些小动物放学回家的画面展现了许多数学的信息，采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。为此，教学时，我主要是让学生在自主探索、合作交流学习中获取知识。首先，我根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息（出示挂图），然后让学生用语言表述自己的所见，再在小组内采用“你问我答”的游戏方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生兴味盎然，积极思考发问并认真解答。

　2、重视学生的情感体验

　在整个教学过程中，我都是以学生为主，为学生提供了广阔的活动空间，给学生广泛参与的机会和发展的余地。整个教学过程都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。在设计练习时，我注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富、形式多样的'练习，激发学生自主活动的积极性。在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。

大班安全教案：回家路上2

　 活动目标：

　1、知道自己家与学校的路线，知道路上不能贪玩，不跟陌生人走。

　2、能运用各种标志，符号形象等设计路线图，并清除地讲述。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　 活动过程：

　一、谈话引出课题

　提问：你家在哪里？谁知道自己家的路，怎么回家？

　二、与同伴讨论回家的路

　1、小组之间讨论回家的路。

　2、个别讲述回家的路。

　三、分析路线图，学习画路线图。

　1、明确路线与每个地方的标志，设计要简单、明确。

　2、幼儿画图，教师指导。帮助能力弱的幼儿完成路线图。

　四、讨论回家路上应注意的问题。

　1、回家过马路时。应该注意点什么？

　2、路上不能贪玩，不能跟陌生说话。

关于“幼儿园交通安全教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！