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当今社会的科技发展日新月异，其中科学家们做出了卓越贡献。因此，许多家长都规划让孩子成为科学家，孩子免不了要上课和做题。他们的成绩优异，却依旧离科学家差得很远。
反观现实，莫扎特4岁谱曲；柯洁17岁成为世界围棋冠军；曹原在22岁时发现石墨烯超导角度。
不难发现，许多“天才”并不是通过后天大量的读书与练习培养，那么他们是凭借什么成功的呢？
能成为科学家的孩子都什么样？杨振宁的一番话，值得家长一听
著名美籍华裔物理学家杨振宁，在面对中西方学生的差异时曾有这样的见解：
“中国学生的成绩好，但是研究成果却很少。差在思维活跃度、创造力和动手能力上。所以想要孩子成为科学家，要从小让孩子学科学，培养科学思维，增强思维能力和创造力。”
那么，应该如何培养孩子的科学思维呢？
第一、多提问题常言道：兴趣是最好的老师，保持孩子的好奇心与求知欲是激发科学意识的第一步。
当孩子面对一些自然常识或理论知识有疑问时，家长不妨鼓励孩子自己去寻找这些疑问的答案。而且在平时生活中，家长也可以通过一些设问引起孩子的注意，如“雨后为什么会有彩虹？”、“筷子放进水里看起来为什么像被折断了一样？”等等。
这样可以引起孩子的注意力，也可以将求知欲转化为追求科学的动力。
第二、多多动手操作“纸上得来终觉浅”，科学家永远都不是纸上谈兵，而是“绝知此事要躬行”，将理论与实践相结合，落脚点应该一直放在实践活动上。
课堂书本上的知识枯燥乏味，不妨将孩子从呆板的学习模式中解放出来，带着他一起发掘问题、做做简单有趣的实验，让孩子在妙趣横生的实验中爱上科学。而且实践是认识真理的唯一途径，实践得来的结果不但准确率高，也会给孩子留下更深的印象。
对孩子的科学思维培养和科学启蒙来说，游戏是最简单的方式。
第三、多看科普书籍如今获取信息的渠道多种多样，那如何保证孩子所获得的科学知识是准确的呢？
答案就是科普书籍。
“书中自有黄金屋”，孩子们的好奇是无限的，总有问不完的“为什么”，科普书就是孩子们的老师。家长可以按照孩子的兴趣购入天文、自然、生物等方面的科普书籍，拓宽孩子视野，为科学思维的培养与发展提供温床与滋养。而且家长也要言传身教，以身作则，用自己多读书、爱思考的习惯带动孩子。
2019年浙江省教育厅的一项调查发现，科普书阅读对孩子的学业成绩影响位列第一。
除了科学思维的重要性，孩子思维的活跃性也十分重要，更是科学意识的必要条件。
作为家长，有什么可以提高孩子思维活跃度的方法呢？
创新授课方式杨老所言非虚，绝大多数中国孩子都重成绩而轻实践，“分数至上”论几乎摧毁了一代又一代孩子的创造力与动手能力。因此，转变“填鸭式”的教学方式也势在必行。
首先要让课堂“活起来”。
心理学家罗杰斯认为：心理的安全和自由是促进思维发散的两个重要条件。
因此，如果想让孩子的脑子“动起来”，那么教师和家长都应该与孩子建立起平等和谐的关系，让他觉得无拘无束，思考的广度和深度都会得到延伸。
其次是要求同存异，尊重孩子的差异性。
面对一些启发性的问题，不同孩子的出发点和回答往往是不一样的。这时就不必为问题设定一个固定答案，而是集思广益，让每个孩子都有自由思考回答的机会。
带着孩子做锻炼思维游戏思维游戏往往集自由性、创造性、趣味性和启发性为一体。这不光可以提升孩子的智力，对孩子的思维逻辑发展也具有不可小觑的影响。
例如：可以让孩子思考电的用途有哪些？在三分钟内想出10种让热水变凉的方法？
如此一来，孩子参与游戏和科学讨论的主体意识会增强，积极性也会有所提高，可谓是娱乐性与科学性的双赢。还有一些数字或推理游戏也非常适用，如数独、魔方、推理题等，应当按需选取，因材施教。
逻辑思维能力是学习能力的基础，现在很多小学的入学面试考的就是逻辑思维能力。锻炼思维，家长可以给孩子玩游戏，用轻松有趣的方式培养。
儿童为什么要学习科学
小时候兴趣培养很关键呀。
首先，如何确定它的父母是普通人。也许她的父母智商就很高，只是在那个时代没有受到良好的教育,没有很多平台运用高智商。又或者根本就错过了自己可能最擅长的领域，最终当了一个普通农民。
其次，一个孩子能成为天才，除了先天智商，还有后天培育的。这点很重要！！！普通人中，有远见的父母培养出的孩子可能会更优秀。
最后，成功除了天赋还要自身努力（找到兴趣点，就会努力了。所以父母的引领很重要，这点跟父母是不是普通人无关。）不努力的天才也有很多。所以他一辈子都只会被说聪明，智商高，天才。但最终不会成为优秀的科学家或者伟人。
以上为个人观点，言语措辞有不妥请见谅。
孩子为什么要学科学
儿童为什么应该学习科学？
1. 科学能解决儿童感兴趣的问题
儿童和成人在探究自然世界方面都有天生的兴趣。在科学学习中，儿童学习自然知识，发展问题解决能力，因而，科学为满足儿童与生俱来的好奇心提供了机会。
提出问题有利于培养儿童的洞察力，使他们更好地理解周围的环境，但儿童往往不能作出很好的口头表达。教师可以引导儿童观察物体，操作物体，观察他们操作后得到的结果。儿童在观察操作过程中，要与教师或同学进行交流。这样，儿童可以学到关于周围世界的很多知识。
2. 科学能培养学生的科学素质
儿童应该学习科学的另一个原因是要培养他们的科学素质。作为一名教师，必须要使儿童为适应不断变化的世界做好准备。科学和技术的进步已经戏剧性地改变了我们对宇宙的理解。几乎每天都有新产品和程序被发明或发现，它们为人类带来巨大利益的同时也带来了新的社会需求。一些困扰人们的问题和争论——健康和老龄化、生物技术、计算机技术、交通、通讯、福利、平等——越来越需要创新思维和同情心。
21世纪需要更多在科学、卫生保健和技术方面受过特殊训练的人。有些学生可能将会在科学、卫生保健和技术领域工作。但是，所有学生都必须具有科学素质，才能够在认识问题，作出解决方案，为地方、州、国家及全球问题作出有见识的决策中发挥积极的作用。
科学素质要求人们对自然世界、人造世界以及一些科学概念的理解拥有持久的兴趣；要求人们理解科学知识是怎样产生、被检验以及被运用的；它需要人们对科学怎样影响社会进行永久的关注。《国家科学教育标准》指出，“终身的科学素质始于幼年时期建立并形成的理解、态度以及价值观。”（第114页）
3. 科学能够与其他学科联系起来
科学对于儿童来说，是极为有趣、极能调动学习动机的，特别是活动性的、与日常生活相关联的科学活动。因此，将科学与其他学科相联系，极大地丰富了课程内容。例如，科学可以发展学生的语言极能；越多科学传记，包括女科学家和少数民族科学家的传记，可以得到很多灵感；关于特定主题如磁铁、天气、事物工作原理等科普书籍，既有趣又有很大的信息量，也很有意义；儿童文学中也有很多有关科学的主题。
科学写作、提炼研究程序、整理探究的每个步骤都能有效地提高探究能力和写作能力。坚持记科学日志、记录数据、绘制图表也将科学与写作很自然地联系起来。
学习科学时，学生可以应用和练习他们的数学能力——如测量、计数、估算，把数据整理成表格、制作和解释图表。
科学也可以与社会、美术、音乐及其他学科紧密结合。
儿童为什么要学习科学？总而言之，儿童具有天生的好奇心，对日常生活中的现象具有极高的兴趣，从初始年级开始，科学满足儿童的好奇心，帮助儿童学习相关的科学知识，发展他们研究和理解周围世界的必要技能。再者，较早地接触科学，对于21世纪日益受到重视的教学目标——科学素质的培养来说是极为重要的。另外，科学为学校课程中的阅读和语言、数学、社会及其他重要的学科起着支撑作用。
孩子学习科学是为了帮助孩子以后更好的发展，能够更快地认知世界。
1、孩子对周围的世界有很大的好奇心，以及强烈的求知欲。而学习科学将会使孩子最大限度的发挥其好奇心的本能，让他更快地接收这个世界，明白时间的道理。
科学实验
2、科学是实践型的活动。孩子在进行科学实验的时候能够极大的提高动手能力，在于同学交流的过程中也能提高社交能力。
3、科学也是一门综合手脑结合的学科。孩子在动手的过程中同时要保证思考。书本的知识与社会实践互相结合，促进孩子的全方面发展。
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我是育友号的签约作者“山青”
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