网上有关“幼儿园关于红军长征语言教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园关于红军长征语言教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
一、活动目标：
1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
二、重点及难点：
运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。
三、活动准备：
屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。
四、活动过程：
（一）、 语言引导、激发兴趣
表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
（二）、 感官练习、感知数量
1、运用视觉感知数量。
（1）、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
（2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。
2、运用听觉感知数量。
打开**魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。
（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。
（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。
说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
3、运用触摸觉感知数量。
打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。
说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。
4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
如何将红色教育融入幼儿园：
一、红色文化与五大领域课程融合
幼儿园可根据幼儿的年龄特点，将红色文化和幼儿的一日生活相结合，并渗透到五大领域课程教学中。
根据幼儿年龄特点选择适宜小班、中班、大班的红色文化教育资源，幼儿教师以讲故事和玩游戏等方式开展红色文化教育，如设定角色，让幼儿分别扮演耳熟能详的革命故事里的角色，带领他们在做游戏的过程中感受红色文化。
二、开展红色教育户外活动
根据幼儿年龄特点，幼儿园可将户外区域明确规划出不同的功能，设置不同的户外游戏内容，设置多种障碍，让幼儿在游戏中体验运粮、过桥、炸碉堡、爬山洞、过雪山、抢阵地等重重难关，深刻感受和领悟胜利的来之不易。
三、组织幼儿观看红色题材的影视作品
幼儿教师可组织幼儿观看红色题材的影视作品，让幼儿在红色影片的熏陶中不断充实自我，提升对红色文化的认识和了解。需要注意的是，鉴于幼儿的思维方式并不成熟，有时观看完一个红色影片后会有感触，但随着时间流逝，感触会逐渐降低。
因此，幼儿教师需要经常组织幼儿观看、讨论红色题材的影视作品，以促进幼儿进一步了解红色文化。
四、开展亲子活动
幼儿园可开展亲子活动，例如，红色**的拍摄。幼儿教师给幼儿和家长分配好角色，选好场地，准备好服装道具等进行红色**拍摄，还原革命先辈的艰苦奋斗场景，让幼儿更懂得感恩。
五、开设红色文化书籍阅读会
在幼儿园的课程安排中，每周可加入红色文化阅读会环节，引导幼儿阅读一些趣味性强、容易理解的红色文化故事。
六、开展红色文化方面的文艺表演
在幼儿园开展红色文化方面的文艺表演，唱红歌、表演舞蹈情景剧等。例如，情景剧表演：幼儿教师对幼儿分组、分配角色，进行红色情景剧表演，还原革命先辈的艰苦奋斗场景，让幼儿对红色文化的感触更深。
七、以传统节日为契机，加强红色文化教育
根据各年龄段幼儿的不同认知特点，幼儿教师可结合传统节日有计划地对幼儿进行节日专题性教育，让幼儿从多方面感受红色文化。
八、用本土文化去熏陶幼儿
阿坝州汶川县有许多革命遗迹：汶川红军桥、汶川博物馆、马岭山红军阻击战场等，幼儿园要深度挖掘本土教育资源，用本地的红色文化来熏陶幼儿，不管是给幼儿讲述红色文化故事或是带领幼儿参观红色文化遗址等。
要让红色种子在幼儿心中生根发芽，知道今天的美好生活来之不易。
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