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2008年秋，云南省对幼儿园及中小学学生创新实施了以“生命、生活、生存”为核心的“三生”教育，旨在遵循育人规律，培养学生健康心智，提高生存、生活和创造能力，形成富有爱心和责任感的健全人格。
三生教育包括：“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”
生命教育——让每一名学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”；
生活教育——提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树 立正确的生活目标”；
生存教育——强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”。
三生教育的根本目的：引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
金魔方将云南省教育厅普及的“三生教育“理念加以延伸，得到：“生活”，让孩子拥有快乐的童年生活；“生命”，让孩子懂得生命的意义，拥有健康的身心；“生存”，全面提升孩子的生存能力与综合素质。为此，金魔方提出了为孩子创造一个集新童年、新健康、新能力于一体的与众不同的“新未来”的概念，并以此为核心理念，始终贯穿于金魔方·儿童新未来城的建设与运营发展过程，最终实现金魔方·儿童新未来城对昆明儿童的校外教育意义。
周二至周五
营业时间：下午场 14:00-18:00
票价：210元/套
周六/日
营业时间：上午场 09:00-12:00
票价：150元/套
营业时间：下午场 14:00-18:00
票价：190元/套
注：若营业时间与票价有所改动，以现场通知为准。
小学生体验职业以下方式：
1、参观职业场所：带小学生去参观不同的职业场所，例如医院、警察局、消防局、工厂等等。让他们了解不同职业的工作内容、工作环境和职业发展前景。
2、实习或兼职：如果条件允许，可以让小学生尝试一些简单的实习或兼职工作，例如在超市当售货员、在图书馆当管理员等等。这将帮助他们亲身体验工作的乐趣和挑战，同时也有助于提高他们的责任感和独立性。
3、角色扮演游戏：通过角色扮演游戏，可以让小学生模拟不同的职业，例如医生、警察、消防员等等。这将帮助他们了解不同职业的职责和技能，同时也有助于激发他们的想象力和创造力。
4、开展职业讲座：请一些专业人士来给小学生进行职业讲座，例如医生、警察、律师等等。这将帮助他们了解这些职业的工作内容、技能要求和发展前景。
5、参与社区活动：鼓励小学生参与社区的各项活动，例如志愿者工作、环保活动等等。这将帮助他们了解社区的需求和问题，同时也有助于培养他们的社会责任感和公民意识。
小学生体验职业的重要性：
1、帮助孩子了解不同职业：通过体验职业，小学生可以接触到不同的职业，了解这些职业的工作内容、职责和技能要求，从而对各种职业有更全面的认识。
2、培养孩子的兴趣和爱好：通过体验职业，小学生可以发现自己对哪些职业感兴趣，哪些职业适合自己的性格和才能，从而在未来的学习和职业规划中做出更明智的选择。
3、培养孩子的责任感和独立性：通过参与职业体验活动，小学生可以学会承担责任，提高独立性和自我管理能力，这些能力对于他们未来的学习和职业发展都非常有益。
4、激发孩子的创造力和想象力：通过角色扮演游戏等方式，小学生可以发挥自己的创造力和想象力，模拟不同的职业场景和问题，从而提高自己的思维能力和解决问题的能力。
5、培养孩子的社会责任感和公民意识：通过参与社区活动和实习或兼职工作，小学生可以了解社区的需求和问题，同时也可以培养自己的社会责任感和公民意识，这些对于他们未来的社会参与和职业发展都具有重要的意义。
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