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一、执著的教育追求
教师是人类灵魂的工程师，作为青少年成长的引路人，教师平日的一言一行都无时无刻不影响着身边的学生。正所谓“学高为师，身正为范”，若要成为好一名优秀的生物学科教师，首先需要的是充满着对教育事业的热爱，对生命的热爱与敬畏。生命如此美丽，在于她的生机勃勃、百芳斗艳、生生不息；而生物学科的魅力无穷，在于她能激发学生的学习兴趣、启迪他们对生命不断的思考，进而引起他们智慧的火花。正处在风华正茂的高中生，首先应该从高中生物老师那里学到的，是对生命的热爱与赞美，对生命科学的兴趣与激情。
由于每个学生在知识基础和理解能力等方面存在差异，所以我们平时应该要注重因材施教，让每一朵花都能得到完美地盛开。比如很多学生来自农村，视野相对比较狭窄，但是生活阅历和经验比较丰富，积累了大量的生活常识；而城市的学生在视野方面则有较大的优势，能够很好利用计算机获取信息，但生活常识相对较差。所以在教学中，应当本着“既授之以渔，更授之以欲”的教育理念。针对基础好的学生，要注意培养他们的自学能力，与时俱进，鼓励他们学习更前沿的知识，才能出类拔萃；而针对基础弱的学生，更要培养他们的自信心，充分激发他们的求知欲和探索精神，掌握科学的学习方法，加强基础知识的学习，力求争取每个学生在自己的课堂上都有不小的收获与进步。
总之，一个不断追求成功的青年教师，心中必须要有“一如既往地踏实、认真，默默耕耘、苦中有乐”的教学信念，才能有信心带领着一届又一届的莘莘学子，艰辛而又勤勉地爬上高考之峰，坚定、执著地走向人生成功的彼岸。而人生的美好，在于不停地奋斗，不断地创新。带着执着的教育追求，教育事业必将开出绚烂之花。
二、扎实的学科知识
“师者，传道、授业解惑也”，这是教师职业职责所在。对于学生而言，生物知识都是间接的经验，当然对于教师来说，亦如此。这就要求我们教师必须具备扎实而又广博的学科专业知识，这些知识不仅仅只是教材中所要求掌握的知识，更多的是我们教师通过各种方式学到的学科专业知识。作为一名生物教师，在大学期间，通过勤奋努力，已经储备了较为扎实的学科专业知识和实验操作技能，并学习了教育学相关理论。在此基础上，真正融入到高中生物教学中，还须沉下心来，认真仔细地阅读高中生物课本，并不断地钻研和挖掘课本，深刻领悟新课标的内在精神，通过一定的教学经历，逐渐从熟悉教材上升到能够驾驭教材。
随着信息时代的到来，知识呈指数增长，很多时候知识量的增长可能已经超出了高中生物老师所涉及的范围。作为年轻的高中生物教师，必须不断地学习和“充电”。可以通过三种途径来补充自己的知识：一是直接向骨干教师请教，这样很容易得到清晰答案，并且准确度较高，但是知识相对碎片化；二是通过查阅相关资料和文献，众说纷纭，需要不断思考并有一定的甄别能力，辩证地接受他人的观点，才能得到满意的结果；三是不间断阅读和钻研与中学生物相关的大学教材，例如陈阅增老师的《普通生物学》、翟中和老师的《细胞生物学》、沈萍老师的《微生物学》和潘瑞炽老师的《植物生理学》等等，青年教师通过这些教材的学习，能够及时迅速地增加并更新现代生物学知识和技能。
三、不断提高的教学技能
教学技能是指中学教师在执教过程中，为完成教学任务所必须具备的基本能力，也称教学的基本功。高中生物教师的基本教学技能可以简单概括为备课、上课和实验操作等三个方面。
备课主要包括备教材、备方法和备学生。上课的基本功又包括组织课堂教学的技能、语言表达的技能、板书绘图技能和多种媒体教学方法的运用技能。实验操作包括明白实验原理、使用实验仪器（显微镜、解剖镜等等）、学会做简单的生理生化实验、学会观察并分析实验现象，最后指导学生完成实验报告。
高中生物教师必须不断地加强这些基本教学技能的训练，同时理解每一项教学技能的含义及其作用，掌握其类型及应用要求。此外，还要根据不同的教学任务和学生的生理、心理特征，将各项教学技能熟练地应用于教学实践中，以利于提高学生的学习兴趣和教学质量。
总之，在新课程的背景下，要成为一位优秀的高中生物教师，应该有自我提高的强烈愿望，积极、主动地投入到生物学科教学技能的岗位训练中，切实练好自己的教学基本功，不断地提高综合素质，这是现代高中生物教师的职业特点和教育事业发展的需求。为此，除了自身加强修养外，还要通过继续教育的途径来完成。
自学中医看什么书顺序？
我先把所有生物竞赛用书全一一列出（高等教育出版社）：
普通生物学（第三版）；细胞生物学；植物学（上下册）；植物生理学；动物行为学；普通动物学；生理学（最好买人民卫生出版社）{以上为必看书籍}
生物化学；基础生态学；环境学；遗传学等{选择性阅读，难度较大，竞赛考得少，要求偏低}
如果之前一点竞赛内容都没看的话，那就需要下面这些生物竞赛教程系列的书了（非大学教材，这些书由于内容被压缩，无论那种参考书，都不能很好地覆盖全部竞赛内容）：
奥赛经典（分子生物学、动植物方面很详细）；精英教案（上下两册，通篇都很详细）。就属这两本最经典了；还有浙大出版的一系列也不错。
如果你天赋很高，有希望拿省一甚至参加国赛，大学教材必看，若你只是随便考考，重在参与，那么竞赛教程之类的书籍足够你过初赛了。参考参考吧。
友情提示一下：你现在有志准备的话，那么在高一的四月份就去考（高一下学期）初赛，通过初赛紧接着五月份省赛，拿到了省一的话除了清华北大的其他一流大学应该都可以保送了；如果省一很靠前就去参加国赛，国赛若是拿了省一可以报送北京大学。这一年没发挥好也没关系，还有高二下学期一次竞赛，一般拿了大奖的都是这一次拿的。化学竞赛比生物晚两三个月考，化学的拿奖作用比生物大，更受大学青睐。化学主要也是拿大学教程来看，知识点比生物少，难度比生物大。
在未有教材之前，业医者学习伊始，或先读些浅显易明的书，如《药性赋》、《汤头歌》等，或径从《内经》、《难经》等经典医籍读起，这当然都不失为入门的途径。
在有了一些了解与基础后，可以诵读《雷公炮炙四大药性赋》，完了接着就是《药性歌括四百味》。
然后《医学三字经》诵读，看一看诊断学的《脉诀》与《医宗金鉴·四诊心法要诀》。最后开始看内科的《伤寒论》。读书应有重点。抓住重点，反复诵读乃至背诵，再博览群书，是学习中医应注意的。
学习中医不仅要读书，还要背书，这是古今医家成才的共同经验，不背一点书，是没有功夫可言的。背诵下这些经典，是作为一个中医学者必不可少的基本功，是为中医学知识打下必备的基础。
经典，即源头。中医是一门博大高深的学问，学中医是一条漫长的道路，只有沉下心来坚持不懈，才能在这条路上走得远。
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