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小升初知识必背
一 字母
1.26个字母的写法
2.字母的分类
26个字母中包含5个元音字母： a、e、i、o、u， y有时候作为元音字母，有时候作为辅音字母，故被称为半元音字母。
3.大写字母的应用
①英语句子的第1个字母大写。
②人名，国名，地名与言名等专有名词的首字母大写。
③星期，月份，节日的首字母大写。
④位于人民或姓氏之前表示亲属关系的词，其首字母需要大写。位于姓名前表示称呼职称等词的首字母大写。表示我的字母I永远大写。
⑤某些特殊词汇，缩略词标志，语特殊用语等，通常首字母大写或所有字母都大写。报刊书名的每个单词的首字母一般要大写。文章标题除冠词介词或连词外，每个单词的首字母一般要大写，但当冠词介词或连词位于句首时，首字母也需大写。
⑥表示编号的词首字母要大写。
二 语音
4.重读音节
一个单词的发音可以由一个或多个部分组成结音节。音节包括重读音节和非重读音节。重读音节及发声特别响亮的音节，非重读音节，则发音轻而含糊的音节。在双音节和多音节单词中，至少有一个重读音节。双音节和多音节单词的第1个音节往往是重读音节。
5.语句重音
语句重音是指对句中的某个或某些词加以强调重音的特点是：发音用力较多，音量较大，时间较长。在英语中名词11动词，形容词副词，感叹词，数词，作主语或宾语的指示代词的都一般要重读。而人称代词形容词性物主代词，介词，冠词和连词，一般都不用重读。注意单音节介词一般不重读，双音节介词要重读介词，位于句首时要重读。
6.句子的语调
陈述句感叹句，以wh开头的特殊疑问句用降调。需要用yes或no来回答的，一般疑问句用升调。
三 小学阶段必背词汇（三年级至六年级）
1.人体
2.人物
3.职业
4.学习用品
5.课程
语文：Chinese、数学:Mathematics、英语:English、物理:Physics、化学:Chemistry、生物:Biology、政治:Politics、历史:History、地理:Geography 、音乐:Music 、美术:Art。（或者在这些名称的后面加一个后缀class）
6.颜色
红：red 橙：orange 黄：yellow 绿：green 蓝：blue 紫：purple 黑：black 白：white 粉红：pink 灰：gray 金：gold 褐色：brown 银色：silver 紫红：fuchsia 深蓝：navy 浅绿：aqua 桃红：peachpuff 淡紫色：lavender
7.动物
高效听课方法：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
高效记忆方法：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
总结提升方法：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
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我是育友号的签约作者“思寸灰”
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