网上有关“中班主题教案在秋天里”话题很是火热，小编也是针对中班主题教案在秋天里寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的中班主题教案在秋天里，欢迎阅读与收藏。

中班主题教案在秋天里1

　主题目标：

　感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。

　了解秋季人们如何收获，乐意参加公众收获活动、体验丰收的喜悦。

　活动说明：

　秋天来了，它变魔术似地将所有的树叶都染成五颜六色。幼儿园的地上，飘落了不少的树叶，户外活动时，孩子们开心地捡着地上的树叶，叽叽喳喳的说着笑着，热闹极了。这时宝宝手里拿着一片泡桐树的叶子兴奋地跑过来：“姚老师，你看我捡到一把小伞。”没等我开口，周围的小朋友都围了过来。“我这也有，我看它还像小巴掌呢！”玮玮笑着说，孩子们都笑了起来。“咦，小树叶是哪里来的呀？”一个孩子好奇地问。“那我们一起去找找，好吗？”看着孩子们好奇的眼神，我就立即建议说。这下，孩子们簇拥着我，到处找呀找。此时，正好一阵风吹来，小树叶随风飘落，就像一只只蝴蝶在跳舞，孩子们立刻激动地叫起来：“找到了，找到了，是树上飘下来的。”并开心地随着树叶一起转呀转。孩子们感受着秋叶飘落的美丽情景，渐渐地亲近自然、融入自然。

　于是继秋天的水果之后，一系列幼儿喜欢的秋天的树叶的活动“捡落叶”、“树叶蝴蝶“、“树叶孩子和妈妈”、“大风和树叶”“小小树叶来追我”等进行着。

　内容与要求：

　感知秋天明显的季节特征，观察各种树叶的变化。

　乐意和同伴一起参与捡落叶、装饰树叶等活动，充分感受秋天的美。

　学习活动：

活动名称： 树叶宝宝找妈妈

　活动目标：

　知道秋天来了树叶从树上飘落下来，感受秋叶飘落的美丽情景。

　能根据树叶的形状和颜色等帮树叶宝宝找妈妈，体验找到妈妈的快乐。

　活动准备：

　观察过落叶情景。

　秋天树叶飞舞的vcd或flash

　墙面上布置三个不同树叶的大树妈妈、不同形状的塑封树叶若干

　《秋天》的歌曲录音、各种树叶胸饰

　过程：

　1、看看、讲讲vcd引出活动主题：

　设问：你看到了什么？

　小树叶飘呀飘像什么？

　小树叶会飘到哪里去呢？

　2、欣赏、感受诗歌《树叶蝴蝶》：

　秋风一吹，树叶一边唱歌，一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。

　师生一起欣赏和感受诗歌

　那小树叶的妈妈是谁呀？在哪里呢？

　3、为树叶宝宝找妈妈

　幼儿自主操作

　教师引导孩子能根据树叶的颜色和形状等为树叶宝宝找妈妈

　4、体验树叶宝宝找到妈妈的快乐

　幼儿戴上各种树叶胸饰扮演小树叶，随着音乐一起跳舞。

　区角活动：

　活动目标：

　1、积极地参与区域活动，能根据自己的兴趣选择活动内容。

　2、能大胆地与同伴进行分享、交流，体验成功的喜悦。

　3、进一步探索有关秋天的季节特征。

　观察要点：

　1、观察幼儿最感兴趣的活动内容和操作方式。

　2、重点指导幼儿用不同的打扮和装饰秋天的水果。

　秋天的果实：

　1）看看、认认秋天的果实：各种干果和果实、相对应的汉字；

　2）装饰相框：教师剪好的各种形状的相框、幼儿的照片、白胶；

　3）娃娃家（分家家）：各种果实若干（赤豆、玉米、花生等）、各种容器、调羹、筷子和镊子若干；

　4）好吃的水果：塑封的水果篮三个，秋天的水果轮廓图、蜡笔、超市的广告纸（上有各种水果制品等）、用废纸盒做成两棵果树；

　5）水果超市：幼儿自带的各种新鲜水果、相应的汉字和标价、水果篮两个、购物单（如：6个苹果、3个草莓等，也可用图画的形式表示）；

　6）水果拼图：拼图若干

　菊花朵朵开：

　1）欣赏菊花：各种菊花的照片；

　2）剪菊花：剪刀、大小不同的圆形色纸、扭扭棒；

　3）国画菊花：宣纸若干、颜料；油画棒、卡纸；

　4）拓印菊花：模具若干、纸盘若干、泥工若干

　树叶飘飘：

　1）打扮树叶：大的落叶若干、颜料、毛笔；各种树叶的轮廓图、蜡笔；

　2）树叶宝宝的舞蹈：小的落叶若干、勾线笔、底色纸、棉签、颜料；

　3）树叶变变变：各种形状大小不同的树叶、动物的形象图（范例）

　4）对称剪树叶：各种质地的纸、剪刀、墙角处用废旧报纸等制作成树干

　秋天的农庄：

　1）秋风起，蟹儿黄：螃蟹壳若干、桔色手工纸、剪刀、背景等

　2）秋天的树林：各种树的轮廓图、各色蜡笔、剪刀

　3）果园的停车场：各色塑封的小花、粗细不同的吸管等；各种形状的塑封树；泡沫塑料做成的马路和停车场；路灯（各种果冻盒、颜料、扭扭棒）；幼儿自己制作和带来的玩具小汽车（各种纸盒、双面胶等）；

　可爱的昆虫：

　1）观察昆虫：各种昆虫

　的、饲养一些昆虫、放大镜、电脑；

　2）各种昆虫的轮廓图、蜡笔、剪刀；

　3）折瓢虫：步骤图、色纸若干

　小舞台：彩带若干、乐器若干、自制头饰若干、丝巾若干、木偶若干、纸偶若干、配套音乐

中班主题教案在秋天里2

　 设计思路：

　根据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识，还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”，创设丰富的游戏情景，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。

　 活动目标：

　1.感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。

　2.了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。

　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　 活动过程：

　一、落叶飘飘

　户外休息时，我发现孩子们特别喜欢捡树叶，玩树叶。瞧!他们把捡来的树叶用力抛向空中，并跟在后面不断地奔跑，玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去马路边、谷城公园、街心花园寻找更多不同形状的树叶，让他们在与大自然亲密接触的过程中，发现秋天的变化。

　内容与要求：

　在找找，玩玩过程中关注树叶的变化，并能运用树叶展开想象。产生亲近，爱护树木的情感。

　相关经验：

　数——感知形状的大、小，数量的多，少。

　有目的地观察周围的自然物。

　语言——欣赏散文中优美的语句，并按自己的想象改编。

　音乐——感受音乐节奏快慢的`变化。

　二、小虫子的聚会

　在一次外出找落叶的过程中，小朋友发现许多的小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运粮食。原来，小虫子也喜欢和大树做朋友呀!于是，我就和孩子们一起在图书区内创设了一个“迷你昆虫馆”。馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。听!孩子们又聚在一起讨论了：“瓢虫的身上有星星。”“有六颗星”“不对，有七颗星，是七星瓢虫”…那么，怎样引导孩子将发现的内容表现出来，并预设出孩子喜欢的学习活动内容呢?我根据中班孩子爱想象的特点，为他们创设了富有情景性、游戏性和创造性的活动：迷你昆虫馆、 瓢虫运动会、小虫子的聚会。并在预设时给幼儿保留了很大的生成空间。

　主要内容与要求：喜欢观察昆虫，关注它们不同的特征。愿意用多种方式表达自己对昆虫的感受。

　三、超级水果吧

　又是一个水果丰收的秋天。一提起水果，我们似乎很容易从水果“品种的多”，“味道的好”上去设计活动。于是从收集水果到吃水果，一切活动都在成人安排的真实场景中进行。虽然孩子们的体验是愉悦的，但他们在整个活动过程中获得了哪些经验的提升?又得到了哪些经验的挑战却被我们忽视了?我们是否可以从幼儿生活中已经非常熟悉的范围里跳出来，换一种角度去思考，例如：通过水果自助餐的环境感受水果品种的多，色彩的美;通过切开水果看一看，观察果核不同的分布状态，感受水果的不同。带着这个想法，我尝试着借助吃水果这样一种真实的情景来为孩子们的学习服务，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活动中积极给予幼儿认知上的挑战。

　主要内容与要求：在与环境、同伴互动的过程中感受果子品种的丰富性、特征的多样性，体验果子丰收的喜悦。

幼儿园中班活动设计方案

　作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园美术教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案 篇1

　 一、 活动目标：

　1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。

　2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。

　 二、 重点与难点：

　重点：运用线条与图案装饰树杆与树叶。

　难点：表现树枝交错生长的形态。

　 三、 材料与环境创设：

　1、在散步活动中引导幼儿观察各种树木，了解树与人类生活的密切关系。

　2、范例二幅，幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉，音乐带。

　 四、 设计思路：

　中班下学期美术教学的主要目标是在欣赏中丰富幼儿的装饰表现能力。在近阶段美术目标中以色彩、线条装饰为主，且中班幼儿对色彩及图形、线条表现十分敏感，乐意使用这些方法装饰自己的画面，围绕这个目标，我们从幼儿生活经验、认知领域等各方面选择教学内容。我结合春天万物复苏，自然生长等季节特征，以散步、谈话活动形式，丰富了幼儿对树木的认识，了解树木与人类生活环境的密切联系，在此基础上设计了活动《走进未来的森林》，让幼儿在绘画中进一步发挥对树的畅想，加深了解自然与人的密切关系。其中在导入情境中引起幼儿的作画兴趣，又通过欣赏讨论解决教学中的重、难点，接着以优美的音乐渲染创作环境，引起幼儿遐想。整个活动以发展幼儿感受美、表现美、创造美的能力为教育目的的。

　 五、 流程设计： 导入情境――>讨论欣赏――>联想创作――>引导讲评

　(一)导入情境：

　1、师：最近我们认识了一位新朋友――树木，它是我们人类的好朋友。

　老师想考一考小朋友，为什么说树是人类的好朋友？树木对人有些什么帮助呢？（幼儿讨论回答）

　小结：树真是我们的好朋友，它保护了我们的环境，又让我们的生活环境变得这么美丽舒服，大家都很喜欢树。

　2、师：如果将来的树木能变得更漂亮，那该有多好呀！

　提议：今天我们一起去未来的森林里走一走，看一看未来的树木会是什么样子的？

　（二）讨论欣赏：

　师：走走走，出发啦！

　1、 讨论一

　师：我看见了一棵大树！（示范画一根竖线）

　问：这是棵大树吗？为什么？（树杆太细了，大树树杆粗粗的）

　师：我来加加粗，现在这棵大树的树杆可粗啦！树杆上伸出了手指，像在和我们大家打招呼。

　问：树杆上长着什么呀？树枝比树杆粗一些还是细一些？树枝是怎么样长的？像搭积木一样，一个接着一个往上长。（师边示范边讨论）树枝越往上长就越细，越短了。

　2、讨论二

　问：这棵大树上会长什么样的叶子呢？

　（幼儿扩散，师选一种添上，画满树枝）。

　问：树身上还少了什么？我们给树杆穿件什么花纹的新衣服？

　（幼儿扩散，师选一种示范）。

　3、 欣赏比较：

　师：森林里会有多少棵树呢？（许多棵）那我们接着向前走，再去找一找其他未来的树。

　（出示范例）一下子找到了许多棵。

　问：这些大树穿上了什么花样的新衣服？（幼儿比较，教师归纳形状，排列形式）。

　他们的树叶变成了什么样？象什么？（幼儿联想）

　（三）联想创作：

　师：未来森林里的树真漂亮，我们接着再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越开心。

　提示

　1、未来的森林里大树多还是小树多？（大树多）

　2、引导幼儿找到一棵再向前走，多找几棵不一样的树。

　3、在森林里我们已经找到了许多未来的树，赶快找几个朋友一起玩，一个人可能会在森林里迷路的。（出示范例2）看，我和我的朋友们玩的多开心。（引导幼儿添画背景）。

　4、今天天气真好，阳光从树缝中钻进森林，象撒下了彩色的宝石。（水粉添加色彩）

　（四）引导讲评：

　师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）

　1、今天你在未来森林里找到了几位新朋友？（幼儿数数）

　2、你们找的真不少，还剩下一点时间，我们来一起去看一看朋友们找到的未来树吧！（幼儿绕场走）

　师引导幼儿看树杆上的花纹，有些什么形状叶子等。

　结束：今天的旅行真开心，我们该和树朋友再见了，希望小朋友们今后学会各种本领，将来真的能把这些未来树种出来，打扮我们的环境。

　评析：

　随着教改的深入，我们越来越认识到幼儿美术教育的价值所在。在本次活动中，老师精心设计较好地体现了现代美术的要求，对促进幼儿的发展起到良好的促进作用。

　其一，整个活动设计情景性强。教师设计了“走进未来的森林”这一情景，在宽松，愉悦的环境中，通过师生看看，找找，种种未来树，激起幼儿强烈的好奇心与探索欲望，为幼儿的创作开拓思路。

　其二，活动设计体现整合性。“爱护森林，保护环境”是人人皆知的，但真正内化为学龄前儿童的情感与行为是较难的。今天的活动既满足了幼儿的大胆想象，大胆创作的绘画欲望，又培养了幼儿爱护环境的美好情感。

　其三，活动中幼儿参与才主体性强。在整个活动过程中，幼儿自主选择材料、自己设计未来树，孩子们专注的神情、投入的神态，充分体现了他们的需要，成功的体验。

　建议，在欣赏讨论过程中可适当简略些，让幼儿有更多的时间联想创作。体验成功。

幼儿园美术教案 篇2

　 活动目标

　1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。

　2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初步表现美的能力。

　3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。

　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 教学重点、难点

　1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。

　2、能用树叶拼印出多种形象。

　 活动准备

　1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等；收集树叶，并把它们擦干净，抹平整。

　2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。

　3、会唱歌曲《小树叶》。

　 活动过程

　1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。

　教师：秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的朋友吧，让我们先来认新朋友。

　2、引导幼儿观察各种树叶。

　教师：这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，爬山虎叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子......）

　幼儿讨论、回答。

　教师：用这些小树叶可以印出美丽的画来。

　3、欣赏范画：引导幼儿观察，看看分别是用什么叶子印出来的。

　4、引导幼儿学习树叶印画的方法。

　教师：下面我们来看看树叶印画怎么做，教师边示范边讲解：选择银杏叶摆放在报纸上，用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。

　5、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　教师：下面请小朋友们再画面中间印画。先想一想，这片叶子像什么，怎么拼？然后再涂上水粉颜料印制。印完，看看印出的物体还缺什么，再用水彩笔给它添画。

　幼儿印画，教师巡回指导，帮助幼儿掌握印画技能，鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料，保持桌面和作业的整洁。

　6、总结评价，结束活动。

　进行树叶印画展览，鼓励幼儿相互讲述作品，表扬积极动脑、印画有创意和画面整洁的幼儿。

　 教学反思

　本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。

幼儿园美术教案 篇3

　目标：

　1、引导幼儿利用泥工、剪纸、撕纸等对家进行设计装饰及添加。

　2、培养幼儿亲社会的积极情感，进一步体会家的快乐及忙碌。

　制作工具和材料：

　果、糖盒，各种硬纸板，铅笔，剪刀，双面胶、银色即时贴。

　制作成品：沙发、床、梳妆台、灶、空调、冰箱、车、床头柜。

　制作方法：沙发（单、双、三人）(选择同色的硬纸板)

　单沙发:

　1．在硬纸板上画下一个盒盖加盒深的大小，用剪刀剪下，在无色面周围贴上双面胶，插入盒中与盒盖加盒深粘贴起来作沙发的靠背。

　2．在硬纸板上画下一个盒底的大小，在无色面周围贴上双面胶，粘贴在盒口。

　双沙发：

　1．用双面胶把两个盒子粘贴起来。

　2．同单1，一个改为两个，在盒深处用剪刀剪三个小三角形（两边缘及中间）以便能插入盒中。

　3．同单2 ，一个改为两个。

　三人沙发：

　1．用双面胶把三个盒子粘贴起来。

　2．同单1，一个改为三个，在盒深处用剪刀剪四个小三角形（两边缘及三盒中间）以便能插入盒中。

　3．同单2 ，一个改为三个。

　高低床：

　1．高同三人沙发2，低同高但长为高的一半，把盒盖翻折下来用双面胶粘贴好。

　2．选择一块（长度比高低盒长度之和大一些，宽度等于三个盒宽度）硬纸板在无色面两头贴上双面胶，粘贴在高低盒上。

　梳妆台：

　1．同双沙发但镜面处用银色即时贴粘贴起来。

　2．在硬纸板上按盒的长、宽为盒高的2倍画两个长方形作脚部用。

　3．在盒子两侧贴双面胶，2的硬纸板无色面粘贴上去即可。

　灶：

　1．三个盒的侧面两两粘接成灶的台面。

　2．裁两根宽1厘米长13厘米的硬纸板做成两个3厘米的正方形，粘在灶面作锅的支架。

　3．裁两根宽1厘米长2厘米的硬纸板对分成四个相等的梯形分别镶嵌在1的正方形的四个角上。

　4．裁两个半径为1/2厘米的圆的硬纸板粘贴左右两边的盒的中心部位作点火钮。

　车：

　1．裁四个半径为1厘米的圆的硬纸板。

　2．在盒的长两侧对称处粘贴四个半圆双面胶，1的硬纸板无色面粘贴上去。

　玩法：用于娃娃家，幼儿创造各种娃娃的形象，进行娃娃家的游戏同时还进行（利用教师提供的材料）设计、搭配、装饰及添加。

　另：牙膏管（吸吸糖管）小人：爸爸（大牙膏管）、妈妈（小牙膏管）、宝宝（吸吸糖管）。

　制作方法（相同）：在管底中心部位剪开，分别剪两个等大的小三角形成为“人”的脚，在上部根据协调美对称斜剪再向上直剪，只需把剪成部分拉出就为“人”的手，在管盖处画上人的脸部特征（眼睛、嘴），很象形的小人就做成了。

　注：照片会在稍后寄上。请提宝贵意见，我们班的幼儿非常热衷于玩，积极参与想象、设计及其布置。

　数学小制作一组：请多指教

幼儿园美术教案 篇4

　活动目标

　1、在观察、欣赏的基础上，感受画面色彩和意境之美。

　2、尝试运用中锋点出树叶，进一步巩固调色和舔笔的基本操作方法。

　3、敢于大胆表达自己对面面的理解和感受。

　活动准备

　1、在活动前幼儿到户外看过多种树木，知道树叶颜色的多样性。

　2、课件：彩色的树林。

　3、画好树干的作业纸人手一张。

　4、国画工具材料。

　活动过程

　1、调动幼儿已有经验，引导幼儿回忆和描述所看到的树叶。

　（1）师：你们以前看到过的树是什么样子的？树叶长在哪里？树叶又是什么样子、什么颜色的呢？

　（2）师：树木有高有低，有粗有细。树叶有很多种形状，长在树冠上，有的大，有的小，有红的、绿的、黄的……

　2、师幼共同欣赏课件，感受树叶丰富的色彩，体会画面的意境。

　（1）师：今天老师带来了一些树林的，请你们仔细看看，这些树的树叶是什么颜色、什么样子的？你喜欢哪一幅？这幅树林的树叶看起来怎么样？如果你走进这片树林，会有什么感觉？

　（2）教师：树叶有很多不同的颜色，即使是绿色也有深浅差别。远远地看上去，树林里的树叶就像一个个的小点点。

　3、幼儿创作，教师指导。

　（1）师：我这里有一片光秃秃的树林，请你们给它们添上漂亮的树叶吧！

　（2）教师指导幼儿使用中号笔，运用中锋点画出树叶（顺锋用笔，由左向右按）。

　（3）提醒幼儿要将毛笔上的颜色洗干净以后再换另外一种颜色。

　4、集体欣赏、。

　师：你最喜欢哪一片树林？为什么？

幼儿园美术教案 篇5　活动目标

　1、能将树叶贴在小金鱼的尾部。

　2、体验小金鱼的着急和快乐情绪。

　活动准备

　1、-金鱼

　2、树叶若干。

活动过程

　 一、导入

　1.出示

　2.教师根据创编故事（引起幼儿对活动的兴趣）

　教师：有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，忽然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，

　小金鱼说：“小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？”

　小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？

　 二、寻找金鱼的尾巴

　1、找树叶

　教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。

　2、小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？

　 三、教师示范粘贴方法

　1、把树叶 的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下

　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　 四、教师对幼儿作品教师小结。

　让幼儿欣赏自己的作品。

幼儿园美术教案 篇6

　 活动目标：

　1．能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印。

　2．引导幼儿初步学习搭配颜色，感受色彩的丰富，培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。

　3．培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

　 活动准备：

　1．幼儿人手1只鸡蛋壳。

　2．较浓的各色水粉颜料、调色盘。

　3．多媒体PPT：彩色的蛋宝宝活动过程：

　（一）导入活动，引发幼儿兴趣1．出示背景：看，这是谁呀？（师出示蛋宝宝）蛋宝宝们都去参加服装展示会了，这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊，它们漂亮在哪里？（欣赏蛋壳画，幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，巩固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色）2．（出示一篮没有涂颜色的.鸡蛋壳）这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可它们还没有化好妆呢？想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？

　（二）为蛋宝宝设计花衣1．引导幼儿大胆讲述自己的想法。

　师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服？

　2．出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都认识这些颜色吗？（幼儿将自己认识的颜色说出来）我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗？

　3．示范讲解师：我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色，这鸡蛋壳很轻，很容易破，小朋友要轻轻的拿，轻轻的画，轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上，给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。

　4．交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋。

　师：现在要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色，然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上，喜欢什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色，给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。（幼儿操作，老师提醒幼儿注意桌面干净。）（三）展示作品，总结评价展示幼儿的彩蛋。引导幼儿相互欣赏作品，说说你最喜欢哪个蛋宝宝。

　 活动延伸：

　将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去参加服装展。

幼儿园美术教案 篇7

　 活动目标

　1.学习刷画的方法，掌握刷画的基本技能。

　2.能够用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各种各样的水果。

　3.感受刷画的特殊效果，并保持画面干净。

　4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　5.体验想象创造各种图像的快乐。

　 活动准备

　各色颜料、牙刷、梳子、小毛巾、围裙、棉花棒、水果模板、课件

　 活动过程

　（一）创设农夫果园的情境，讲解刷画技巧。

　1.“小果农们，欢迎来到农夫果园，下面我将带你们参观一下我们的果园。你们看到什么样的苹果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠萝）？”引发幼儿对水果的经验的再现。

　2.“秋天是收获的季节，为了庆祝丰收，果园准备办一个水果化装舞会，需要你们来帮忙给水果宝宝们化妆，你们看，已经有一些水果宝宝打扮好了，你们知不知道他们是用什么化的妆呀？那怎么用牙刷和梳子给水果宝宝化妆呀？咱们一起来试试吧！”讲解刷画的方法和重难点。（牙刷蘸颜色的时候要稍稍甩一下，刷的时候梳子要和画纸离得近一点，刷的时候小手要用点力气，还可以用棉花棒蘸色给水果宝宝添画表情。）

　3.提出作画要求：用完物品要摆整齐，保持桌面卫生，小手弄脏了要用毛巾擦干净。

　（二）幼儿大胆创作，教师巡回指导。

　1.提醒幼儿注意保持画面整洁，指导幼儿刷画技巧。

　2.及时发现幼儿的问题并提供相关建议，用言语引导、鼓励幼儿独立解决问题。

　（三）展示作品，分享交流创作思路。

　1.“小果农们，快来看看这些化妆后的水果宝宝多漂亮，你们喜欢这上面哪个水果宝宝？谁来说说你给水果宝宝化妆时都是怎么做的？”根据幼儿的表述和出现的问题，提升总结刷画技巧。

　2.“小果农们都是会化妆的小魔法师，水果宝宝可喜欢你们化的妆了，来，我们一起和水果宝宝们参加化妆舞会吧。”

　 教材分析

　中班幼儿对周围的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不仅能激发幼儿的探究兴趣，还是他们认识周围世界的桥梁。本节活动力求引导幼儿运用不同的艺术形式感受生活中各种水果的独特美，并大胆地运用自己的想象，表现对生活的认识和情感体验，丰富幼儿的生活经验。

　 反思

　游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展；通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。

　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。

幼儿园美术教案 篇8

　活动目标：学习画弧线，并组合成小花伞的外形，有目的的装饰小花伞。

　活动准备：小花伞范例，记号笔、油画棒、绘画纸。

　活动过程：

　1．演示与思考。

　师：⌒这是什么线？象什么？⌒⌒象什么？⌒⌒⌒⌒⌒一条连着一条，变成了？上面画条大弧线，又变成了（伞）。伞还缺什么？（伞顶和伞柄）。

　师：伞画好了，怎样让它变漂亮？

　2．欣赏与讨论。

　出示范例：小花伞。

　师：你喜欢哪一顶小花伞，为什么？

　引导幼儿发现第一把伞的伞面上有花边，花边的图案是有规律的间隔排列，另一把伞的颜色有深有浅，排列是有规律的。

　师：谁会用到小花伞？什么时候用？

　3．幼儿创作，教师指导。

　师：我们来设计一顶小花伞，把它画在纸的中间，画得大一些。有了小花伞，你会干什么，也可以画下来。

　提醒幼儿把伞画得大一些。

　鼓励幼儿丰富画面，尝试画出撑伞的人等。

　4．活动评价。请幼儿介绍自己的画。

　谁动了我的奶酪

幼儿园美术教案 篇9

　 活动目标：

　1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。

　2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。

　3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。

　 活动准备：

　1、幼儿用书人手一册。

　2、音乐磁带。

　3、请女孩子穿上漂亮的裙子。

　 活动过程：

　一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。

　播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。

　二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。

　三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法。

　 提问：

　1、你想在裙子上装饰哪些图案？

　2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称。）知道在图案上的色彩上要对称的要领。

　四、交代装饰要求。

　教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。

　五、幼儿装饰、教师指导。

　带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。

　六、总结评价。

　带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。

　能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。

　反思：由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼

　儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受、表现美的能力。

　 设计意图

　随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。

　 活动目标

　1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。

　2.发展剪、贴、添画的美工技能。

　 活动准备

　1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。

　2.粘贴画范例。

　3.《小树叶》音乐、课件。

　 活动过程

　一、游戏导入，观察树叶。

　1.引导

　师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）

　“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”

　（新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃）

　2.观察树叶

　“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？”（教师及时给予肯定和鼓励）

　二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

　小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？

　1.出示范画（金鱼）

幼儿园的活动是幼儿园 教育 的根本。它贯穿于幼儿在幼儿园活动中的各个环节中。幼儿在幼儿园的一日活动包含了生活、运动、学习还有游戏这些活动内容。以下是我精心收集整理的幼儿园中班活动设计方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园中班活动设计方案1

活动目标：

1、对探究叶脉感兴趣。

2、培养观察能力。

3、尝试对叶子进行分类、计数。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：

1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。

2、叶脉标志6个;书本标志6个(上面画有不同的叶脉标志)。

3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。

活动过程：

一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢?所有叶子的叶脉长得一样吗?

小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。提醒幼儿注意保护叶子。并用橡皮泥拓印下来。

二、自由探索：叶脉真有趣。

教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。

三、集中交流：不同的叶脉。

1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么?可以分成几种?

2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。

四、游戏：小树叶找朋友。

幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。

师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。

在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。

五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。

幼儿园中班活动设计方案2

一、活动时间：20__年_月

二、活动地点：大操场

三、运动会目标：

通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动准备：

1、通知父母来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地。

4、奖品。

五、具体活动方案：

(一)活动流程：

1、早操表演

2、老师讲注意事项。

(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

(2)请在活动过程中遵守活动规则。

(3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!

(二)亲子游戏：

1、《开火车》

游戏规则：(7人一组)本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。幼儿站在家长面前，两人身上套上一个呼拉圈，向终点跑，将呼拉圈交给终点另一户家庭，游戏继续进行。幼儿须抓住家长的衣服，呼拉圈不能从身上落下来。

2、《过小河》

游戏规则：(7人一组)本游戏为双向竞赛，中班段三个班级进行比赛，速度最快一组为胜。画好起点和终点的跑道(小河)、小垫子(石头)6块(供3个班级同时进行比赛)。幼儿头顶沙包踩在石头上(小方垫)，家长负责铺石头，孩子站在一块小垫子上，家长手持另一块小垫子。当比赛开始后，家长将手中的小垫子放在孩子的前面，孩子进行到前面一块小垫子后，家长将身后的小垫子拿起在放到孩子的前面，以此类推，先过河者为胜。孩子必须踩在小垫子上行进，不得落到地上，家长不许触碰到孩子。

3、《小袋鼠摘果》

游戏规则：(7人为一组)每户家庭的家长眼睛用布蒙住，抱着自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起点排好队。游戏开始，家长在孩子的语言提示下向前走到箩筐边，将球投入筐中。在规定时间内将筐中的球投投得最多一组为胜。

4、小脚踩大脚游戏规则：(7人为一组)每个家庭由一名家长和一名幼儿参加。幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚。速度最快的那一队获胜。

5、拔河游戏规则：(13-14人为一组，)每班分成2大组，三个班错开比赛。比赛时，双方各拉住绳子的一端，将绑在绳子上的标志拉过中间的界线即获胜。

6、抢地盘游戏规则：(21人为一组)每轮比赛各班出7组家长和幼儿，站在操场大圆圈上，大圆圈里面放与比人数少的呼啦圈，比赛时老师在圈外敲鼓，家长牵着幼儿的手在大圆圈上顺时针走动，鼓声停，家长须跟幼儿一起站在呼啦圈中，没有抢到的淘汰。四大组比赛完之后，请每组的冠军再比一次，最后抢到呼啦圈的获胜。

幼儿园中班活动设计方案3

活动目标：

1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。

2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。

活动准备：

1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。

2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。

3、幼儿每组带一个塑料带。

4、照相机一台。

活动过程：

一、教师交代活动目的与要求。

二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。

三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?

师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?

2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。

如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?

为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?

除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有 其它 的 方法 来判断它是否成熟吗?

水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?

交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。

3、做一做。组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?

比一比哪一组小朋友拾得最多。

4、说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。

如：你在田地里看到了什么?

参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?

谁知道我们平时吃的米是怎么来?

延伸活动：开展有关米的游戏活动。

幼儿园中班活动设计方案4

活动目标：

1、让幼儿初步了解 故事 的内容，能讲出故事的主要情节。

2、提高幼儿的语言表达能力。

3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

图书一本

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友。你们看，老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听，好吗?

(出示，老婆婆摔交的)问：图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法)

二、教师完整地讲述故事一遍。提问：

1、你听到故事里说了些什么?

2、人民为什么叫他瓜瓜?

3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?

4、结果发生了什么事?

三、教师再次完整地讲述一遍。(边看图边讲故事)提问：

1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?

2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?

四、引导幼儿边看图边讲述故事。

五、讨论：

1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?

2、如果你是瓜瓜，你会怎样做?

3、出示有关这方面的。引导幼儿观察，说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。)

幼儿园中班活动设计方案5

活动目标：

1、知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。

2、愿意参与科学观察活动，会发现问题。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

1、多媒体课件

2、显微镜等试验器械

活动过程：

一、导入活动：

出示课件，教师和幼儿一起唱《邋遢大王》

二、交流讨论，初步了解肚子疼的原因：

小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼?(……)

放课件小结：小朋友，引起我们肚子疼的原因有许多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。

三、进一步了解肚子疼的的原因：

1、实验，了解不洗手吃东西会肚子疼的原因

①出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有什么不同你们想知道里面有什么嘛?”老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小实验，一起来看一下，这杯脏水里到底有什么?(指导幼儿实验)

②讨论：你看到了什么?(……)

③放课件小结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。

2、放课件《小杉肚子疼》

提问：“小杉为什么会肚子疼?”

幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑……”

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