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设计意图：?
随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动；它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活；通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。?
重难点：洗澡的方法?
活动准备：小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干?活动目标：?
1、?通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。?
2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。?
活动过程：?一、谈话导入?
1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。?
师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我们一起来看看吧，你们喜欢它吗？想不想和它一起做游戏？?引导幼儿大胆说出自己的想法。?
2、师：为什么不想和它做游戏？小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢？小猪需要做什么呢？?
引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。?
二、了解洗澡?
①师：你会洗澡吗？洗澡的时候都需要准备什么？?②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。?
师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什？?请幼儿伸出食指一起说：变变变?
师小结：哇，变出了这么多好东西！这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。?
③师：为什么要准备沐浴露？?
引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。?④师：我们为什么要洗澡？?
师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。?
三、洗澡的方法?
1、洗澡前我们应该先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣服）?2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？?
请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。
师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。?
3、师示范洗澡的方法和动作?
挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！?4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。?
四、体验活动?
播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。?
师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒服，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡！?
五、活动小结?
师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒服的睡个好觉！小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝！?
活动延伸?
让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐
高中物理教资科三教案是按照三维目标来写的。教案中的三维目标是必不可少的，包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，书写时要以学生为主体，有行为动词、行为条件和结果等要素。
三维的课程目标应是一个整体，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体。
关于教案的其他知识。
应拓展原有的“知识”视域，不能固守于理性主义的知识观念，认识到知识有着不同的类型与层次，将原理性知识、规律性知识、经验性知识同时纳入知识范畴，尊重公共知识与个性知识、显性知识与隐性知识、确定性知识和不确定性知识各自的价值与意义。
技能概念显然不能限于认知，教案里还包括表达交流、问题解决、信息处理、实验实践、创新创造等。
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