网上有关“香甜可口的水果小班教案”话题很是火热，小编也是针对香甜可口的水果小班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

香甜可口的水果小班教案

　教师教案的好坏关系到孩子对事物的认识，那么关于小班香甜可口的水果教案怎么写呢?下面由我为大家精心收集的小班香甜可口的水果教案，供大家参考与借鉴~

香甜可口的水果小班教案一

　活动目标

　1、通过视觉、触觉和味觉等感官来认识不同的水果。

　2、用画笔表现对水果的颜色、味道和形状的认识。

　活动准备

　1、?名画欣赏?：《香甜可口的水果》。

　2、准备香蕉、苹果等不同颜色的水果，哈密瓜、西瓜等不同表皮的水果，柠檬、水密桃等不同味道的水果。

　3、人手一张画纸、彩色水笔或油画棒，一块用作背景的漂亮毛巾或台布。

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　活动过程

　一、和幼儿一起把准备的水果摆放在背景布上，请幼儿仔细观察水果。

　1、现在我请小朋友们把水果贴在老师的这张背景图上，咦!这么快都贴好了，那我现在请你们想一想用一句话来描述你们喜欢的水果它的外形特征。

　2、你们都说了很好，那现在用你们的小手来摸一摸盘子里的水果，然后说说摸上去你们有什么感觉呢?

　3、我们大家一起来选一种水果，然后我们把它切开来看一看它里面是长得什么样子呢?看好那我们来尝一尝，并且说一说这种水果的味道，那你们都尝完了你们刚才有没有发现到一个小秘密呢?我们切开水果有没有发现它的剖面有什么不同呢?

　二、请幼儿欣赏画作《各种水果》。画面上布满了各式的水果，有的挂着的，有的摆在台布上、还有的是却开的，那你们来说一说你认识的水果有哪些呢?

　1、师：图画中有哪些是你认识的水果，你吃过这些水果吗?除了吃过这些水果那刚才你们都有摸了水果，图画中哪些水果是你们刚才摸过的呢?那个水果你觉得你摸起来很光滑，那些水果你觉得你摸起来很刺手呢?你是怎么感觉到的呢?

　2、现在我们一起来欣赏下画家是用什么办法把水果的外形特征表现出来、以及水果的表皮。

　三、让幼儿选择一种罪喜欢的水果，尝试用画笔表现对水果的认识。

　1、现在老师想请小朋友们帮老师仔细观察下水果，那你们可以选择你们自己喜欢的水果来观察，那你们观察完了在来告诉老师你们你们观察到的水果它的特征，它有什么特点，还有什么用途呢?

　2、你们观察完了这些水果你们觉得可以用什么好办法把这些水果画出来呢?你们可以利用那些材料来制作水果呢?

　活动延伸

　美工区：提供各种美工材料，请幼儿用不同形状的纸撕出或剪出水果的形状，然后粘贴到白纸上。

香甜可口的水果小班教案二

　活动目标：

　1、能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。愿意讲出自己的发现。

　2、能根据一个物体的部分特征判断出物体。

　3、愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富。

　活动准备

　2、实物：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃

　3、果蔬拼盘：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃、

　活动过程

　一、以水果姐姐引入活动

　(出示水果姐姐的)小朋友，你们好!我是水果姐姐。你喜欢吃水果吗?那你最喜欢吃什么水果?幼儿1：我喜欢吃苹果!幼儿2：我喜欢吃哈密瓜!幼儿3：我喜欢吃西瓜

　二、游戏：?神秘袋?

　出示神秘箱，请幼儿伸手摸一摸，猜猜是什么蔬果。

　教师：水果姐姐给我们小朋友带来了很多好吃的水果。(出示神秘袋)他们都藏在这只神秘袋里呢，你们想不想知道是什么水果?那可要用你的小耳朵仔细听好要求：我要请一个小朋友上来，把手伸进神秘袋中摸一摸，然后大声告诉大家这是什么?(幼儿摸水果，说出水果名称，可以让幼儿说说理由)

　师：你摸到了什么呀?是什么感觉?(滑滑的、刺刺的、长长的、软软的、圆圆的)

　师：小朋友能不能猜出来他摸到的是什么?

　幼儿猜测后，教师请摸的幼儿拿出摸到的'水果出来，看看猜测的是否正确。

　师：我们来跟水果打一声招呼吧。

　师：我再来请一个小朋友来摸摸看。

　师：你摸到的是什么感觉啊?

　师：小朋友猜一猜，他摸到的是什么?

　师：我们来看看，到底是什么水果。

　师：我们来亲亲这个水果宝宝吧。/我们来和它握握手吧。

　师：这一次，我们这一次要摸出一个毛毛的，像鸡蛋形状一样的椭圆形的出来。

　师：那我们小朋友刚才摸到的这个毛毛的，像鸡蛋形状一样的叫什么名字呢?

　师：那你们想不想知道这个猕猴桃里面是什么颜色的?

　师：我们来看看。(切开猕猴桃)是还是么颜色的啊 ?

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　师：除了绿颜色还有什么颜色呀?

　师：那是猕猴桃的籽。

　师：有没有小朋友吃过猕猴桃?是什么味道的?

　师：那我们等一会儿一起来尝一尝猕猴桃的味道。

　师：我们刚才摸了很多的水果，有的是圆圆的，有的是软软的，有的是刺刺的，有的是毛毛的

　三、请幼儿品尝水果，猜猜是什么水果。

　师：现在我来请一个小朋友尝一尝，这些水果的味道怎么样，好不好。

　幼儿自由选择一块水果品尝味道。

　师：你能说出你吃的是什么吗?是什么味道的?

　教师将果蔬盖起来，请一个小朋友来闭眼品尝，猜一猜，你吃到的是什么水果。

　师：刚才，我们用眼睛和手来猜水果，现在，我们要用嘴巴来尝一尝，猜一猜，是什么水果好吗?

　师：好，我来请一个表现的好的小朋友，来尝尝看。

　幼儿背对水果拼盘，教师展示水果给其他幼儿看。

　师：不要说出来啊。

　师：你吃到的是什么味道的?猜一猜，是什么水果呀?

　师：小朋友说，她猜得对不对呀?

　师：好，我再来请一个小朋友。

　四、说说吃水果的好处，知道水果营养丰富。

　师：刚才我们用手摸了这些水果的形状，用嘴巴品尝到了它们的味道。现在我们知道了这些水果形状都不相同，颜色不一样，它们的味道也各不相同。

　教师：为什么我们每天都要吃水果?

　幼儿1：我妈 妈说水果有营养，吃了会很漂亮。

　幼儿2：苹果红红的，吃了脸也会红红的。

　幼儿3：水果很好吃。

　幼儿4：吃了会健康。

　教师：这些水果是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，那我们能不能不喜欢吃一种水果，就把它给扔掉啊?我们要好好的珍惜他们的劳动成果。

谁能帮我写一篇《认识水果》的教案~小班的~

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的《观察苹果》幼儿园小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　活动目标：

　1．知道苹果是水果，观察了解苹果的外形特征。初步了解苹果的外形特征。

　2．学习运用多种感知、认识苹果。

　3．使幼儿对探索苹果感兴趣。

　4．发展幼儿的观察力、想象力。

　活动准备：

　1．幼儿每人一只苹果。

　2．提供牙签和小盘。

　活动过程：

　一、活动导入。

　1、老师这里有一支神奇的笔，猜猜它会什么本领？

　2、老师画一个圆形，问：什么水果是圆形的？

　二、观察了解苹果的外形特征。

　1、这是什么？是什么形状的？

　2、用眼睛看一看，苹果想什么？是什么形状的？用鼻子闻一闻，苹果有什么味道？用手摸摸、捏捏，苹果有什么感觉？今天老师带来了一个“奇妙的口袋”请你来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？

　三、.观察了解苹果的'内部特征。

　1、教师：苹果的外面是什么？苹果的里面是什么？还有什么呢？

　2、削去果皮，苹果里面是什么？

　3、切开苹果，里面会是什么？

　四、进一步观察、了解苹果的内部特征。

　1、问：苹果里面是什么样子的？

　2、教师将苹果切开两半，引导幼儿观察果肉和果核；

　问：切开的苹果是什么样子的？你看到了什么？

　3、教师削下果皮，引导幼儿观察果皮和果肉：苹果的果皮怎么和果肉不一样呢？

　五、通过品尝，了解苹果是水果，知道多吃苹果身体好。

　1、问：你们喜欢吃苹果吗？苹果有什么味道？那我们来尝一尝苹果的味道好吗？（在吃苹果时要注意什么呀！对注意卫生，那在使用牙签时要注意什么呀？对轻轻地戳，用牙齿咬住苹果就把牙签拿掉，牙签还不能对准别人。）

　2、幼儿自由品尝苹果后，引导他们讨论苹果吃到嘴里的感觉。

　活动延伸：

　1．区域活动：给大苹果穿衣服。

　2．游戏活动：红苹果。

　3．家园共育：和爸妈一起认识其他水果。

　活动反思：

　课前准备，我们请幼儿每人带一个苹果到幼儿园。活动导入环节，我请幼儿说一说什么水果是圆形的？有的幼儿说，南瓜是圆形的。可见幼儿对“水果”这个词不理解，于是我马上引导幼儿：南瓜是蔬菜，水果有苹果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典马上说：桔子是圆形的；许铭熙说，苹果是圆形的。这样很自然引出主题“苹果”。

　在观察苹果的外形特征时，在苹果的颜色上出现了问题。当我拿出幼儿带来的苹果问：这个苹果是什么颜色？幼儿说，**、红色。我又问，苹果还有什么颜色的？我心里想，小朋友很自然会想到绿色。但是我错了，没有幼儿说出绿色。当我说出还有绿色的苹果呢，小朋友都不相信。看看小朋友带来的苹果也没有绿色的苹果，于是，我马上打开电脑让幼儿观察绿色苹果的。最后，一起品尝美味的苹果结束活动。

小班科学活动好吃的水果教案

活动目标：

1.通过各种感官分辨不同的水果。

2.在活动中感受分享的快乐。

3.初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。

活动准备：

布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等

活动情况记录：

请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿认识各种水果。

老师问：“除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼儿说出：“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。

请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。

请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。

请幼儿分享水果，并说一说不同水果的不同味道。

组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。

小班科学活动教案《水果宝宝》

　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我为大家收集的小班科学活动好吃的水果教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班科学活动好吃的水果教案 篇1

　活动目标：

　1、运用各种感官的感知来初步了解水果。

　2、发展幼儿初步的探索精神。

　3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯

　材料提供 ：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝一只

　活动过程：

　1、设置情景：和幼儿一起唱《好孩子有礼貌》，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。今天除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？（出示兔妈妈玩偶）兔妈妈家的水果园丰收了，今天她要请大家吃好吃的水果。可是在吃之前她要先来考考小朋友，请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来哪些水果？（出示水果的PPT拼图）

　2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状。

　刚才你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈究竟带了什么水果来呢？（老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看。

　（1）分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？（颜色、形状、味道、口感）当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的（果肉是什么颜色的？有没有果核？）

　引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处？培养幼儿养成爱吃水果的好习惯。

　小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。

　3、请幼儿玩拼图进一步感知水果

　现在兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。

　幼儿分组操作，教师巡回指导。

　4、请幼儿说说还认识哪些水果，并品尝水果的味道。

　刚才小朋友都拼出了拼图，现在请小朋友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃。

　活动反思： 拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之一，它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的能力。秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有强烈的感知。将水果与拼图联系起来就生成了科学活动《好吃的水果》当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆，加深幼儿对这三种水果的感知。以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深入。并增强了活动的生动性和趣味性。

小班科学活动好吃的水果教案 篇2

　活动目标：

　1、认识常见的水果，知道水果的名称。

　2、通过观察水果皮，摸水果猜名称的游戏活动，感知水果的特征。

　3、能大胆的在集体面前，用语言表达自己的想法。

　活动准备：

　1、小兔玩偶一个。

　2、梨、香蕉、桔子、苹果的果皮果肉分开各一份。

　3、装有水果的黑色袋子人手一份。

　4、四种切好的水果混合，准备四小碟，水果叉人手一个。

　活动过程：

　一、萌发兴趣。

　教师出示玩偶：小朋友们好，我的名字叫果果，我们家种了许多水果树，秋天到了，果园里的水果都长熟了，我想开一个水果派对，小朋友们想去吗？

　二、匹配果皮。

　1、教师：水果派对开始啦！可是，水果宝宝还没有穿上果皮外衣呢，请小朋友们一起帮帮忙好吗？

　2、教师：瞧，这里有几件果皮外衣啊？（指着苹果皮）这件果皮外衣是谁的呀？请个小朋友帮忙穿上。

　3、依次将果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。

　三、猜猜说说。

　1、教师：派对上，水果宝宝还想和我们做游戏的。（出示黑色袋子）瞧，这只神奇的黑色袋子里面藏了一个水果宝宝，你们想要吗？（人手发一份）

　2、教师说游戏要求：宝宝拿到袋子后先不打开，请你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果宝宝。

　3、打开水果袋，将水果袋藏在屁股底下，请幼儿介绍水果宝宝。

　4、教师：你的水果宝宝的名字是什么？是什么颜色的？长什么样子的？是什么形状？

　5、请水果宝宝回家。

　四、品尝讨论。

　1、教师：水果派对上还要请宝宝尝一尝水果呢！

　2、人手一个水果叉，品尝水果。

　3、教师：宝宝吃了哪些水果啊？是什么味道的？

　4、教师小结：我们要多吃水果，水果里面有很多维生素。可以使宝宝长得又高又大，但是水果皮不可以乱丢，应该放在垃圾桶里。

　活动延伸：

　区域活动中可以给进行水果皮和水果连线活动。

小班科学活动好吃的水果教案 篇3

　一、活动目标：

　1、通过游戏，认识水果的外形和特征。

　2、重点认识柚子的外形及特征。

　3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。

　二、活动准备：

　1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干

　2、音乐磁带、录音机、魔术屋

　三、活动过程：

　(一)送礼包

　1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么？

　（出示礼包）（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。（香蕉）

　（2）我看到的是圆圆的，橘**的，里面是一瓣一般的。（橘子）

　依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。

　2、——哇！这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。

　（二）找水果

　1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们一起来喊：“水果宝宝你在哪？……”

　2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面？

　“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出示苹果）

　——依次类推，将所有水果出示。

　(三)和水果做游戏

　1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。（游戏玩两遍）然后将水果放入篮子。

　2、——哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢！

　——出示柚子，，请幼儿猜一猜这是什么？

　闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃？”

　“里面的肉是怎么样的?”

　——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的”

　（四）找柚子

　在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个

　（五）延伸

　带着孩子一起吃柚子

小班科学活动好吃的水果教案 篇4

　活动目标：

　1.喜欢不同的水果，喜欢吃水果。

　2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　活动准备：

　每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子

　活动过程：

　一、游戏引入：

　果园丰收了，，我们去摘果子吧。(创设果园情境)

　二、认知水果：

　你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道?

　三、分类：

　老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。

　四、探索：

　把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。

　五、运用PPT课件进一步感知水果六、延伸：给水果涂色

　活动反思：

　本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。

小班科学活动好吃的水果教案 篇5

　好吃的水果

　活动目标

　1、喜欢各种水果，乐意探究各种水果的特征。

　2、认识不同的水果，知道水果的名称和特征。

　3、能大胆地在集体面前发言。

　活动准备

　水果（荔枝、葡萄、蛇皮果、红毛丹、菠萝蜜、哈密瓜、苹果、榴莲、火龙果、橘子、石榴、梨子）、水果皮及对应水果、牙签。

　活动过程

　一、信息共享。

　——请幼儿说一说自己吃过什么水果，它是什么颜色、什么形状的？味道怎么样？

　二、开拓视野。

　——师：大家好，我是变身水果大王，我带来了好多水果，我们一起来看看吧！

　——教师出示各种水果，请幼儿观察，说一说它们的特点，然后告诉幼儿它们分别是什么水果。

　三、开心游戏：“谁的外衣”。

　——教师事先将果皮和果肉分离，然后出示果皮，请幼儿说一说这是谁的外衣，然后请幼儿帮助水果“穿上”外衣。或者教师出示果肉，请幼儿通过观察或者品尝的方式，说一说它是什么水果，然后请幼儿挑出它的外衣，并帮助水果“穿上”外衣。

　四、分享交流。

　——师：今天水果大王还要请你们来尝一尝我的水果呢！

　——请幼儿自由品尝水果。

　——教师请幼儿说一说，自己都吃到了什么水果，什么味道？

　五、活动总结。

　——水果里有很多维生素，可以使宝宝们更加健康，所以我们要多吃水果。但是水果皮不可以乱丢，应该放在垃圾桶里。

　活动应变

　可以请每个幼儿带一点水果来幼儿园，分享环节也可以请幼儿相互分享自己的水果。

　活动延伸

　1、与幼儿进行活动“谁在里面”：教师将准备好的水果分别放在黑色的袋子里，请幼儿摸一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。

　2、收集水果，制作成水果图册。

　区角活动

　1、语言区：教师用纸盒制作电视机，将插入插槽，让幼儿学做主持人介绍水果的名字及特点。

　2、科学区：投放水果皮和水果，鼓励幼儿进行配对游戏。

　环境创设

　主题墙展示区粘贴各种水果。

　家园同步

　1、家长帮助幼儿收集水果，制作水果图册。

　2、家长带幼儿到水果超市，请幼儿观察各种水果。

　随机教育

　1、日常生活中，鼓励幼儿对自己所吃到的食物进行简单描述。

　2、我国南北气候差异比较大，水果有很明显的地域特征，有机会可以跟幼儿讲讲南北特色的水果。

　附录：热带水果

　顾名思义，热带水果就是生长在热带地区的水果。海南地处热带，岛上出产多种热带水果，有些是我们多数人见都没见到过的珍奇异果。一般人到了海南，除了饱览海岛风光、饱餐各式海鲜外，吃遍各种热带水果也是一项重要的旅游项目。

　海南热带、亚热带水果种类繁多，品质优良。有些热带水果为海南独有，有些亚热带水果国内其他地区的热带水果上市早一至两个月，而西瓜则是四季常甜。海南岛栽培和野生的果树有29个科、53个属、400余个品种，为世界上其他果区所罕见。其中属本岛原产的果树品种有龙眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、锥栗、橄榄、杨梅、酸豆、油甘子。从南洋群岛和外地引进的品种有榴莲、人参果、腰果、油梨（鳄梨）、番石榴、甜蒲桃、菠萝蜜、芒果、山竹、柑桔、红毛丹等。

　这些水果每年都有一定数量远销海内外，尤以荔枝、芒果、菠萝和反季节西瓜著名。由于实行开放的`优惠政策，灵活的市场经济，在海南除了能吃到本地产的各种水果外，常年还能品尝到世界各地和全国各省的应时瓜果。

小班科学活动好吃的水果教案 篇6

　活动目标：

　1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。

　2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的快乐。

　活动准备：

　1、《爱吃水果的牛》动画短片；音乐《果汁分你一半》

　2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

　活动过程：

　1.音乐律动导入活动《水果歌》

　师：宝贝们我们一起出发水果乐园去喽！---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。

　2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的

　（1）师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗？

　（2）师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。你们呢？---孩子们说说自己喜欢吃的水果。

　（3）师：哞哞！瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》

　（4）师：小奶牛怎么没感冒生病啊？

　小奶牛都吃了哪些水果呀？（原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康）

　出示杨桃（像星星一样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽…）

　（5）师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）

　最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了？（爱吃水果的人）

　：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的！

　3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》

　（1）师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。

　（2）幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。

　（3）闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜欢吃。（吃完了坐回来）

　4.榨汁机榨出水果牛奶

　师：今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。

　奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。

　5.结束：

　师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起分享吧！

　记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦！

小班科学活动好吃的水果教案 篇7

　活动目标

　1.感知常见水果的味道，了解水果的明显特征。

　2.喜欢吃各种水果，并知道要讲卫生。

　活动准备

　1.菠萝、苹果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盘

　2.幼儿操作材料

　3.活动前将小手洗干净

　活动过程

　1.水果拼盘展

　（1）欣赏水果拼盘的造型

　（2）猜猜拼盘里有哪些水果

　小结：水果的颜色不同，组成的拼盘很漂亮。

　2.品尝水果

　（1）幼儿人手一根牙签品尝水果

　（2）交流分享：你刚才吃到的水果是什么味道的？

　小结：水果有各种各样的味道，多吃水果有利于身体健康。

　3.寻找水果

　（1）出示操作材料，让幼儿找出水果，并用圆圈将找到的水果圈出来。

　（2）作品欣赏，说说找到了哪些水果。

　活动生成及建议

　1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都要品尝，这样就能进行比较，才能说出水果的不同味道。

　2.引导幼儿在吃水果的时候要注意卫生，将手洗干净再吃，吃水果拼盘时最好用牙签，但使用牙签时要注意安全。

　3.在吃点心时，若有水果引导幼儿先闻闻、猜猜是什么水果，吃好后说说水果的味道。

　活动生成及建议

　1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都能品尝，这样就能更好的进行比较，说出水果的味道。

　2.引导幼儿以后在吃水果的时候要注意卫生，将水果洗干净再吃，吃水果拼盘时，使用牙签要注意安全。

小班科学活动好吃的水果教案 篇8

　活动目标：

　1、引导幼儿综合运用搓、团圆、压扁、粘合、捏等技能，表现出常见

　的水果特征。

　2、鼓励幼儿积极动手动脑，捏出自己喜爱的水果。

　活动准备：

　1、橡皮泥若干盒。

　2、泥工板若干。

　3、水果的。

　活动过程：

　一、教师提问，导入活动，引起幼儿兴趣。

　教师：夏天来了，水果也多了起来，小朋友知道夏天有那些水果吗？（幼儿回答）

　教师小结：夏天有西瓜，李子、桃子、黄金瓜、梨瓜等等，那这些水果是什么样子的呢？（幼儿根据自己的经验回答，教师根据幼儿的回答进行小结）

　二、引导幼儿观察，说出水果的特征。

　1、引导幼儿说出水果的特征。

　教师：今天，胡老师带来了许多水果的，小朋友们仔细看一看，上的水果是什么样子的？（教师引导幼儿观察上水果的特征并用语言表达）

　1、和幼儿一起讨论这些水果的制作方法。

　教师：刚刚我们看见了那么多的水果，今天，胡老师就让小朋友和老师一起来用橡皮泥做水果，好吗？

　教师：苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团圆，再在橡皮泥的上下压按出小坑。香蕉是弯弯长长的，可以把橡皮泥搓成长条以后弯曲而成。西瓜可团圆后在捏长一下，把它变成椭圆形。

　教师：小朋友还可以再想一想，你还吃过或看过什么水果，它们是什么形状，可以用什么方法来做。可以自己试一试，和你的好朋友商量商量，看看应该怎么做。

　三、幼儿自主操作，教师巡回指导。

　四、评价幼儿作品。

　1、教师请小朋友起来说一说自己做了些什么水果，是怎么样做成的，并展示自己的作品。

　五、收拾教具，结束活动。

小班科学活动教案《水果宝宝》

　智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。下面是我整理的小班科学活动教案《水果宝宝》，大家一起来看看吧。

　科学活动：

　水果宝宝

　活动目标：

　1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

　2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。

　活动准备：

　1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。

　2、切成片的水果，并用牙签插好。

　3、西瓜宝宝图，水果。

　活动过程：

　一、猜一猜

　1、出示西瓜图。

　小朋友你们看，他是谁啊?(西瓜)

　对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊?还可以带一个宝宝去，就是布袋里的.宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。

　2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。

　二、认一认

　1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。

　2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。

　请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。

　请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

　3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫?水果?。

　你们还吃过哪些水果呢?老师出示水果图，幼儿根据回忆。

　三、说一说

　1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师当西瓜宝宝：?你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?幼儿回答。)

　2、大家一起来。

　四、尝一尝

　1、小朋友，欢迎你们。我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。

　2、幼儿品尝。

　3、组织交流。

　五、小结

　今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果，知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来!

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